不具備核,且能夠在生命活動過程中將CO2等無機(jī)物合成為有機(jī)物的是
①玉米 ②藍(lán)藻 ③細(xì)菌 ④鐵細(xì)菌和硫細(xì)菌 ⑤水綿


  1. A.
    ②⑤
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    ①⑤
B
藍(lán)藻、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌都是原核生物，藍(lán)藻進(jìn)行光合作用，硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌可進(jìn)行化能合成作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，錯誤的說法是


  1. A.
    Ⅰ過程可以表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
  2. B.
    一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可能形成四種C細(xì)胞
  3. C.
    該哺乳動物為雄性個(gè)體
  4. D.
    細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半只發(fā)生在Ⅱ過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

石刁柏（嫩莖俗稱蘆筍）是一種名貴蔬菜，為XY型性別決定的雌雄異株植物。野生型石刁柏葉窄，產(chǎn)量低。在某野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刁柏，雌株、雄株均有，雄株的產(chǎn)量高于雌株。

（1）如何解釋以上現(xiàn)象，請你對出現(xiàn)闊葉石刁柏（蘆筍）的原因提出假說，并加以驗(yàn)證。
①假說________。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假說：
設(shè)計(jì)思路：________。
③可能出現(xiàn)的結(jié)果及分析：________。

（2）若已證實(shí)闊葉為基因突變所致，有兩種可能：一是顯性突變，二是隱性突變。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案加以判定。（要求寫出雜交組合，雜交結(jié)果，得出結(jié)論）________。

（3）若已證實(shí)為闊葉顯性突變所致，突變基因可能位于常染色體上，還可能位于X染色體上。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡捷實(shí)驗(yàn)方案加以判定（要求寫出雜合組合，雜交結(jié)果，得出結(jié)論）。________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

回答問題：

（1）人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（稱為蛋白A），運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸，則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是_________、_________、_________。人體胰島細(xì)胞中_________（含有、不含有）蛋白A基因。

（2）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（AKP）刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注射到小鼠腹腔內(nèi)，進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后，檢測到抗體水平達(dá)到峰值。在這個(gè)過程中，_________細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成_____________細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時(shí)間后，再用大腸桿菌AKP進(jìn)行第二次免疫，_________細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于_________（特異性、非特異性）免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于細(xì)胞水平克隆的是


  1. A.
    棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
  2. B.
    單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
  3. C.
    培養(yǎng)動物雜交瘤細(xì)胞
  4. D.
    小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是


  1. A.
    目的基因的核苷酸序列都是已知的
  2. B.
    接受外源基因的轉(zhuǎn)基因植物成為一個(gè)新物種
  3. C.
    可從人肝臟細(xì)胞中提取胰島素原的mRNA，逆轉(zhuǎn)錄獲得人胰島素原基因
  4. D.
    DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶及載體是構(gòu)建重組DNA分子必需的工具

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生長、發(fā)育和生殖的敘述不正確的是


  1. A.
    生長必須通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)
  2. B.
    發(fā)育必須通過細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)
  3. C.
    當(dāng)異化作用超過同化作用，有些生物體仍能進(jìn)行生殖
  4. D.
    被子植物在達(dá)到開花年齡后，其營養(yǎng)器官的生長就會停止

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下表是植物不同器官的呼吸速率(表中數(shù)據(jù)為單位鮮重在單位時(shí)間的耗氧量，其單位為μL·g-1·h-1)。據(jù)表分析下列說法錯誤的是
植物器官呼吸速率(O2) 
植物器官		呼吸速率(O2)
胡蘿卜根25 
大麥		種子(浸泡15 h)胚715
葉440胚乳76
蘋果果肉30葉266
果皮95根 
960～1 480


  1. A.
    同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異
  2. B.
    ．種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛
  3. C.
    ．測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子的含水量
  4. D.
    ．不同植物的同類器官的呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示人體內(nèi)氫元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是


  1. A.
    ①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自—NH2
  2. B.
    在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
  3. C.
    M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
  4. D.
    在O2充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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