（07上海卷）能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是

①農(nóng)作物的誘變育種   ②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍   ③腫瘤的化療  ④花粉離體培養(yǎng)

   A.①③              B.①④              C.②③              D.②④

答案：A

解析：考查了影響細(xì)胞分裂的相關(guān)知識。農(nóng)作物育種的原理是基因突變，基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中(細(xì)胞分裂的間期)；腫瘤的化療是利用藥物在DNA復(fù)制時期抑制DNA的復(fù)制，從而達(dá)到使腫瘤細(xì)胞不再增殖的目的；秋水仙素誘發(fā)多倍體是利用了秋水仙素能抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成；花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，與細(xì)胞的分裂間期無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07上海卷）下圖表示“神經(jīng)肽與細(xì)胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果。請據(jù)圖回答。

（1）實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細(xì)胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的_________，這種大分子物質(zhì)是_________；從實驗二的結(jié)果，可推測甲種動物卵母細(xì)胞的核中，沒有控制該物質(zhì)合成的_________。

（2）在實驗三的四種物質(zhì)A、B、C、D和過程①、②、③、④中：

1）能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是_________；堿基組成與功能相同的物質(zhì)有_________和_________。（用圖中字母回答）

2）有解旋發(fā)生的過程是_________；有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是_________；會發(fā)生堿基序列―UAC―和―AUG―配對的過程是_________。（用圖中標(biāo)號回答）

（3）實驗四，若B注入到同樣的甲種動物卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，加入神經(jīng)肽會引起細(xì)胞膜通透性改變嗎？試說明理由

_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07上海卷）38.下圖表示“神經(jīng)肽與細(xì)胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果。請據(jù)圖回答。

（1）實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細(xì)胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的_________，這種大分子物質(zhì)是_________；從實驗二的結(jié)果，可推測甲種動物卵母細(xì)胞的核中，沒有控制該物質(zhì)合成的_________。

（2）在實驗三的四種物質(zhì)A、B、C、D和過程①、②、③、④中：

1）能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是_________；堿基組成與功能相同的物質(zhì)有_________和_________。（用圖中字母回答）

2）有解旋發(fā)生的過程是_________；有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是_________；會發(fā)生堿基序列―UAC―和―AUG―配對的過程是_________。（用圖中標(biāo)號回答）

（3）實驗四，若B注入到同樣的甲種動物卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，加入神經(jīng)肽會引起細(xì)胞膜通透性改變嗎？試說明理由

_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07上海卷）本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A.下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題。

（1）人的紅細(xì)胞膜表面被稱為凝集原的特異_______________；從免疫學(xué)角度看，這種凝集原是_________。

（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的_________細(xì)胞，這種細(xì)胞具有產(chǎn)生_______________的特點，但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時能_________，但不會產(chǎn)生抗體。

（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，這種細(xì)胞稱為_________。把它在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng)，則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞群，這種方法稱為_________。

（4）過程①的主要目的是_________________________。通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量_________________________抗體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07上海卷）本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的獲得性免疫缺陷綜合征，下圖是該病毒的結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）圖中標(biāo)號1是_________。

（2）HIV在非寄生時，不能進(jìn)行_________活動，而感染人體后，主要侵染_________細(xì)胞。

（3）HIV的感染和繁殖過程大致可分為吸附、侵入、復(fù)制、_________和釋放。在侵入的過程中，進(jìn)入寄主細(xì)胞的是_________。

（4）下列能正確表示病毒在寄主內(nèi)的繁殖曲線的是_________。

（5）HIV經(jīng)反復(fù)感染寄主細(xì)胞，最終將導(dǎo)致_________功能減弱以至喪失。此時患者如被細(xì)菌感染，易出現(xiàn)并發(fā)癥。從結(jié)構(gòu)上說，HIV屬于_________生物，細(xì)菌屬于_________生物。常用于治療細(xì)菌感染的藥物如_________等，對殺滅HIV無效。

（6）試舉兩例說明艾滋病的主要傳播途徑。_____________________________________。

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