下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法,正確的是
A.預(yù)實驗時要設(shè)置空白對照組,目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍 |
B.可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結(jié)果 |
C.假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水作對照實驗進行驗證 |
D.扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致 |
ABD
解析試題分析:在探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,要先進行預(yù)實驗(預(yù)實驗時要設(shè)置空白對照組),目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍;生長素類似物的作用具有兩重性,所以可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結(jié)果;假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則應(yīng)該用此濃度的溶液與其他較適合濃度溶液作對照實驗進行驗證;實驗應(yīng)遵循單一變量原則,所以扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致。故選ABD
考點:本題考查探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗。
點評:本題意在考查考生的實驗分析能力和實驗探究能力,屬于中等難度題。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法,正確的是
A.預(yù)實驗時要設(shè)置空白對照組,目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍
B.可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結(jié)果
C.假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水作對照實驗進行驗證
D.扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的說法不正確的是
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3---4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是( )
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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