生物的性狀往往受環(huán)境因素的影響。果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），成體的果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象叫做“表型模擬”�，F(xiàn)有一殘翅果蠅，要判斷它是隱性純合（vv）還是“表型模擬”，選擇與之配種的異性個(gè)體的表現(xiàn)型和溫度條件分別是


  1. A.
    長(zhǎng)翅、35℃
  2. B.
    殘翅、35℃
  3. C.
    長(zhǎng)翅、25℃
  4. D.
    殘翅、25℃
D
試題分析：生物的性狀（此處為果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅性狀）是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，純合長(zhǎng)翅品系的果蠅在35℃下發(fā)育成殘翅，這是環(huán)境引起的變異，是不能遺傳的。要判斷殘翅果蠅的基因型，則需要將其與一只正常狀態(tài)下發(fā)育形成的異性殘翅果蠅交配，將幼蟲(chóng)在正常溫度下培育，若后代只有殘翅，則表明其為vv，若后代只有長(zhǎng)翅，則表明其為VV，若后代既有長(zhǎng)翅又有殘翅，則表明其為Vv。所以選D。
考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)性狀的影響
點(diǎn)評(píng)：本題以生物性狀往往受環(huán)境因素的影響為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度中等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省龍井市三中高一下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

生物的性狀往往受環(huán)境因素的影響。果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），成體的果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象叫做“表型模擬”�，F(xiàn)有一殘翅果蠅，要判斷它是隱性純合（vv）還是“表型模擬”，選擇與之配種的異性個(gè)體的表現(xiàn)型和溫度條件分別是

A．長(zhǎng)翅、35℃B．殘翅、35℃
C．長(zhǎng)翅、25℃D．殘翅、25℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省武漢二中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1的表現(xiàn)型都各只有一種，F(xiàn)2都產(chǎn)生接近3:1的性狀分離比。為解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，孟德?tīng)柼岢隽四男┘僭O(shè)：
　                                                                                 
                                        。這些假設(shè)完美地解釋了上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但作為一種假設(shè)，還要能夠預(yù)期另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果以證實(shí)假設(shè)的正確性。
（2）孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了      實(shí)驗(yàn)。以高莖和矮莖這一相對(duì)性狀為例，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是　　　                    。實(shí)驗(yàn)選用隱性親本與F1雜交，是因?yàn)殡[性親本的隱性基因?qū)1產(chǎn)生的配子的基因　　　  　   　，所以根據(jù)測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)，可推測(cè)F1產(chǎn)生的配子中含有什么基因。
（3）孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2產(chǎn)生3:1的性狀分離比需要滿足哪些條件：                                                    （   ）

A．所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制，且等位基因要完全顯性
B．F1產(chǎn)生兩種類型的配子，且所有配子發(fā)育良好，受精機(jī)會(huì)均等
C．所有后代可以處于不同的環(huán)境中，只需存活率相同
D．供試驗(yàn)群體要大，個(gè)體數(shù)量足夠多
（4）孟德?tīng)栠\(yùn)用             法，歸納得出了遺傳的兩大定律為雜交育種提供了理論基礎(chǔ)。如利用純種高稈（顯性）抗銹�。@性）小麥和矮稈不抗銹病小麥可培育成矮稈抗銹病小麥。選種要從　　    　開(kāi)始。雜交育種只適合于進(jìn)行
　　　　　的生物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆吉林省龍井市高一下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

生物的性狀往往受環(huán)境因素的影響。果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），成體的果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象叫做“表型模擬”。現(xiàn)有一殘翅果蠅，要判斷它是隱性純合（vv）還是“表型模擬”，選擇與之配種的異性個(gè)體的表現(xiàn)型和溫度條件分別是

A．長(zhǎng)翅、35℃                           B．殘翅、35℃

C．長(zhǎng)翅、25℃                           D．殘翅、25℃

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1的表現(xiàn)型都各只有一種，F(xiàn)2都產(chǎn)生接近3:1的性狀分離比。為解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，孟德?tīng)柼岢隽四男┘僭O(shè)：

　                                                                                 

                                         。這些假設(shè)完美地解釋了上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但作為一種假設(shè)，還要能夠預(yù)期另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果以證實(shí)假設(shè)的正確性。

（2）孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了       實(shí)驗(yàn)。以高莖和矮莖這一相對(duì)性狀為例，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是　　　                     。實(shí)驗(yàn)選用隱性親本與F1雜交，是因?yàn)殡[性親本的隱性基因?qū)1產(chǎn)生的配子的基因　　　   　    　，所以根據(jù)測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)，可推測(cè)F1產(chǎn)生的配子中含有什么基因。

（3）孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2產(chǎn)生3:1的性狀分離比需要滿足哪些條件：                                                     （    ）

       A、所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制，且等位基因要完全顯性

       B、F1產(chǎn)生兩種類型的配子，且所有配子發(fā)育良好，受精機(jī)會(huì)均等

        C、所有后代可以處于不同的環(huán)境中，只需存活率相同

        D、供試驗(yàn)群體要大，個(gè)體數(shù)量足夠多

（4）孟德?tīng)栠\(yùn)用              法，歸納得出了遺傳的兩大定律為雜交育種提供了理論基礎(chǔ)。如利用純種高稈（顯性）抗銹病（顯性）小麥和矮稈不抗銹病小麥可培育成矮稈抗銹病小麥。選種要從　　     　開(kāi)始。雜交育種只適合于進(jìn)行

　　 　　　的生物。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案