在動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行蛋白質(zhì)合成,有氧呼吸及參與有絲分裂的細(xì)胞器分別是
[ ]
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體
B.中心體、線粒體、高爾基體
C.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體、線粒體、中心體
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,使用胰蛋白酶的目的是( )
A.使動(dòng)物組織分散為單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) B.去掉細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體
C.去掉細(xì)胞壁暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞做合 D.促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]
回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn) 現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到 期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在 條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞 的速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)圖中標(biāo)號(hào)及適當(dāng)內(nèi)容對(duì)下列各題進(jìn)行填空。(12分,除注明外每空2分)
①[ ] __ 是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的主要場所。
②[ ] _____ 是合成蛋白質(zhì)的機(jī)器。
③該圖中[ ] _____ 是動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中才有的細(xì)胞器。在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞的 _____ 有關(guān)。
④假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白,則分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑為(4分):
[ ] __ →[ ] __ →[ ] __ →[ ] ___
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com