【題目】為治療糖尿病,研究人員提出了如下圖的方法。

(1) 一般選用的圖中①都是_______ 的供體細(xì)胞。

(2)核移植的受體細(xì)胞一般選用MII期卵母細(xì)胞。進(jìn)行相關(guān)顯微操作時(shí),一般用微型吸管一并吸出_____。

(3)細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),除培養(yǎng)液提供必需的營(yíng)養(yǎng)條件外,還需要有____。上圖所獲的胚胎干細(xì)胞可由________中分離出來(lái),在功能上具有_______________

(4)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因的前提條件是________。將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為____

(5)“定向誘導(dǎo)”的目的是使重組細(xì)胞B發(fā)生____,從而形成功能專一的胰島類似細(xì)胞。

【答案】 傳代10代以內(nèi) 細(xì)胞核和第一極體 無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,適宜的溫度、pH和氣體環(huán)境 早期胚胎或原始性腺 發(fā)育的全能性 要有一段已知正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列 轉(zhuǎn)化 細(xì)胞分化(基因選擇性表達(dá))

【解析】試題分析:分析圖解,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,因此圖中的①表示胰島B細(xì)胞,然后通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞A,通過(guò)培養(yǎng)獲得胚胎干細(xì)胞;然后再運(yùn)用基因工程技術(shù)獲得重組細(xì)胞B,再通過(guò)定向誘導(dǎo)獲得胰島B細(xì)胞。

(1)①是核移植時(shí)提供細(xì)胞核的一方,也叫核移植的供體,一般選傳代10代以內(nèi)細(xì)胞,因?yàn)閭鞔?/span>10代以內(nèi)細(xì)胞保持正常的二倍體核型。

(2)核移植的受體細(xì)胞一般選用MⅡ期卵母細(xì)胞進(jìn)行去核時(shí),一般用微型吸管一并吸出細(xì)胞核和第一極體。
(3)細(xì)胞體外培養(yǎng)除需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH、無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境外還需要一定的氣體環(huán)境。上圖所獲的胚胎干細(xì)胞可由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái),在功能上具有發(fā)育的全能性。
(4)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因的前提條件是要有一段已知正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列,以便據(jù)此合成引物,將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為轉(zhuǎn)化。
(5))“定向誘導(dǎo)的目的是使重組細(xì)胞B發(fā)生細(xì)胞分化,從而形成功能專一的胰島類似細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng) 的協(xié)調(diào),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。當(dāng)人體血漿滲透壓過(guò)高時(shí),會(huì)刺激下丘腦的___________興奮,并以_____________的形式傳導(dǎo),最終引起下丘腦分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡;當(dāng)人受到驚嚇時(shí),下丘腦通過(guò)影響_____________、腎上腺等腺體的活動(dòng),提高血糖濃度;當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時(shí),下丘腦主要通過(guò)影響_____________激素和腎上腺素的分泌,以增加機(jī)體產(chǎn)熱。

(2)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從實(shí)驗(yàn)大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后按下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如下:

據(jù)圖分析,C瓶與D瓶比較說(shuō)明_____________;C瓶與E瓶比較說(shuō)明_____________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,機(jī)體通過(guò)_____________調(diào)節(jié)機(jī)制,維持的甲狀腺激素含量的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該圖所示化合物叫____________。參與構(gòu)成該化合物的氨基酸有___________種。

(2)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、___________不同,以及肽鏈的___________及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別。

(3)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣,具體表現(xiàn)___________。(答出兩點(diǎn)即可)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A. t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,葉綠體基質(zhì)中水光解加快

B. t2→t3,碳反應(yīng)限制光合作用速率,若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物含量升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列雜交組合中,后代只有一種表現(xiàn)型的是

AAabb×aabb BAABb×aabb

CAaBb×AaBb DAAbb×aaBB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是 ,其在 (答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過(guò)程的 階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是 (答具體結(jié)構(gòu)).

(2)圖2中細(xì)胞器a是 ,物質(zhì)④是 .光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有 (用字母表示).

(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 (填“增加”或“減少”).

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究鐵皮石斛的光合特性,研究人員測(cè)定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速率,結(jié)果如下圖。

1)在有光條件下,鐵皮石斛吸收的CO2_________中被固定為_________,然后生成糖類等有機(jī)物。

2)雖然黑暗條件下,鐵皮石斛通過(guò)_____產(chǎn)生并釋放CO2,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終_________,這不同于一般植物。

3)科研人員進(jìn)一步測(cè)定了鐵皮石斛中酸性物質(zhì)的含量變化,結(jié)果發(fā)現(xiàn),酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,推測(cè)CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為________儲(chǔ)存起來(lái),在光期_______。但是在暗期,并不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物,原因是________。

4)為了研究這種作用的生理意義,科研人員測(cè)定了鐵皮石斛氣孔開(kāi)放程度變化情況,結(jié)果如下圖。

結(jié)果發(fā)現(xiàn),暗期氣孔開(kāi)放程度________光期。綜合上述結(jié)果推測(cè),鐵皮石斛在光期條件下吸收CO2不足,而暗期可以________,進(jìn)而提高光合速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

20世紀(jì)40年代,科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用,最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑

(1)圖中反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是___________,該過(guò)程伴隨的能量變化是_________

A. 光能→活躍化學(xué)能 B. 活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

C. 光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D. 穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

(2)如使圖中二磷酸核酮糖(C5)的含量快速上升,可以改變的環(huán)境條件是_____(多選)。

A. 有光條件下,停止供給CO2 B. 有光條件下,增加供給CO2

C. CO2不變條件下,從明處移到暗處 D. CO2不變條件下,從暗處移到明處

光合作用過(guò)程中CO2固定速率也受到葉片中光合產(chǎn)物積累量的影響。研究者選取具有10個(gè)棉鈴(果實(shí))的棉花植株,按比例去除不同比例數(shù)量棉鈴,3天后測(cè)定葉片中的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果分別如圖11、圖12.

(3)由圖11可知,本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組植株的CO2固定速率相對(duì)值是____________。

(4)結(jié)合圖11、圖12分析,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_____________,原因是___________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等.由此可判斷該組織來(lái)自于(
A.小麥
B.家兔
C.魚(yú)
D.蝗蟲(chóng)

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