【題目】膝跳反射活動(dòng)的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于

A單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)

B人體各系統(tǒng)配合

C神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)

D各種分化的細(xì)胞密切合作

【答案】D

【解析】膝跳反射是最簡(jiǎn)單的反射,反射弧中含有2個(gè)神經(jīng)元,該反射活動(dòng)需要兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞共同配合完成,因此可以說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于各種分化的細(xì)胞密切配合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系。該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3種基因參與控制,下列說法正確的是

A.圖1中若,則b2為RNA鏈

B.由圖2所示的基因型可以推知該生個(gè)體肯定不能合成黑色素

C.綜合圖中信息可確定能合成物質(zhì)乙個(gè)體的基因型有4種

D.圖2所示的生物體中肯定含有4個(gè)b基因的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,孟德爾用純種黃色豌豆和綠色豌豆為親本,雜交得到F1,F1自交獲得F2(如圖所示),下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖示中雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

B. 的子葉顏色與F1子葉顏色相同

C. ①都是黃色子葉、是綠色子葉

D. 產(chǎn)生F1的親本一定是YY)和yy

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)能量釋放和轉(zhuǎn)移具有重要意義的一組細(xì)胞器是( 。
A.線粒體、葉綠體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.高爾基體、核糖體
D.高爾基體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段代表的時(shí)期相同

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是細(xì)胞中含量最多的化合物,下列有關(guān)水的敘述中,正確的是(  )
A.水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣,可以為人體提供生命活動(dòng)所需的能量
B.水可作為反應(yīng)物參與細(xì)胞內(nèi)的某些化學(xué)反應(yīng),例如蛋白質(zhì)的合成
C.一般來說老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒細(xì)胞中的多
D.不同的生物體中,水含量差別較大,水生動(dòng)物的含水量一般高于陸生動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列與生物進(jìn)化有關(guān)的概念圖,完成概念圖。

請(qǐng)完成下列問題:

(1)①指的是__________。②指的是__________。⑤指的是___________________

(2)③導(dǎo)致⑤改變的內(nèi)因是生物的________________,它為生物進(jìn)化提供原材料。

(3)④包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和_________多樣性。

(4)新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了___________

(5)自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是過度繁殖、____________、生存斗爭(zhēng)、__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在根本區(qū)別,主要是

A細(xì)胞的外部形態(tài)不同

B細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C前者有核膜,后者無核膜

D前者有鞭毛,后者無鞭毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞誘導(dǎo)分化為出根、莖、葉的過程中,下列情況不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞形態(tài)改變 B. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大

C. 形成葉綠體 D. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變

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