【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖,請回答:
(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ] _______________中的_______________鏈,該鏈的相應(yīng)段堿基順序是_______________
(2)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在______________中,也有一部分分布在___________中。
(3)圖中核糖體在mRNA上相對運(yùn)動的方向是由__________ 向 ___________。
【答案】 ④ DNA A TAC CGA AGA AAG 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 左
【解析】
分析題圖:圖示表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,其中①是tRNA,能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸;②是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;③為mRNA,是翻譯的模板;④為DNA分子,其中一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板。
(1)根據(jù)③mRNA上的堿基序列可知轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的A鏈;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG。
(2)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有一部分分布在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中。
(3)根據(jù)tRNA的移動方向可知,圖中核糖體在mRNA上相對運(yùn)動的方向是由左向右。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某一動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是
A. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是abc
B. 具有同源染色體的細(xì)胞是abd
C. 這個動物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是4條
D. a中發(fā)生了等位基因的分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是( )
A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變
B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合
C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察
D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,子房多室(M)對子房二室(m)為顯性,現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進(jìn)行雜交,其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示,據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是( )
A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm
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【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.興奮只能從①經(jīng)②傳遞到③
B.②中的液體屬于組織液
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和能量
D.③處實(shí)現(xiàn)由化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,錯誤的是
A. 克隆羊的誕生證明了動物細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性
B. 動物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化導(dǎo)致全能性不能實(shí)現(xiàn)
C. 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高
D. 植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
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【題目】下列有關(guān)糖類作用的敘述,正確的是
A. 葡萄糖是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì),常被形容為“生命的燃料”
B. 淀粉和糖原是人體內(nèi)的儲能物質(zhì)
C. 所有糖類都可以用斐林試劑來檢測
D. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
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【題目】下圖為脫氧核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 圖中a所示的表示一個完整的脫氧核苷酸
B. 各脫氧核苷酸之間通過化學(xué)鍵③相連
C. 相鄰兩個堿基之間通過氫鍵相連
D. 從堿基組成看,該鏈還缺少的堿基是U
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