【題目】如圖1為下丘腦對(duì)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的生理過(guò)程的部分示意圖,圖2為圖1中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖,其中A、B表示有關(guān)結(jié)構(gòu)。科學(xué)家為了研究下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用,取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只(25kg/只),隨機(jī)分為5組(甲、乙、丙、丁、戊),每組4只,戊組為對(duì)照組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1所示,向甲組家兔體內(nèi)注射____________激素的生理溶液,可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為。
(2)將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷(如圖2所示),測(cè)定家兔的日均排尿量,則乙組兔的日均排尿量將________。一段時(shí)間后,給乙組家兔注射____________激素的生理溶液,家兔的排尿量恢復(fù)正常。該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過(guò)____________,進(jìn)而調(diào)節(jié)____________對(duì)水分的重吸收,從而控制尿液量。
(3)如圖2所示,將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎,再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中。一段時(shí)間后,從頸部位抽取靜脈血,分別檢測(cè)血液中激素的含量。則丙組兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為________________________、____________________________________。
(4)切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系,測(cè)定家兔的體溫,則丁組家兔的體溫變化情況最可能是________________________。
(5)由以上可知,下丘腦中有___________中樞。
【答案】(1)性激素(促性腺激素)
(2)增加 抗利尿(激素) 神經(jīng)控制垂體后葉釋放抗利尿激素
(3)增加 (略有)下降(或保持相對(duì)穩(wěn)定) (4)保持基本穩(wěn)定
【解析】試題分析:(1)如圖一所示原理向家兔注射性激素或促性腺素均可導(dǎo)致其出現(xiàn)相應(yīng)的性行為。
(2)抗利尿激素是由下丘腦合成垂體后葉釋放的,當(dāng)切斷垂體后葉和下丘腦之間聯(lián)系時(shí)乙兔的排尿量會(huì)增加,當(dāng)給乙兔注射抗利尿激素時(shí)其排尿量恢復(fù)正常,由該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出抗利尿激素作用是調(diào)節(jié)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收作用從而控制尿液量。
(3)下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體促使其產(chǎn)生和釋放促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用甲狀腺促使其產(chǎn)生和釋放甲狀腺激素,而甲狀腺激素反過(guò)對(duì)垂體和下丘腦有反饋調(diào)節(jié)作用。當(dāng)阻斷下丘腦和垂體前葉聯(lián)系時(shí)下丘腦通過(guò)激素調(diào)控垂體就無(wú)法發(fā)揮作用,故將家兔轉(zhuǎn)移到寒冷環(huán)境中時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)發(fā)揮作用下丘腦釋放的促甲腺激素含量增加,由于下丘腦與垂體間關(guān)系阻斷故甲狀腺激素含量沒(méi)有增加相反由于甲狀腺激素發(fā)揮作用后含量有所下降。
(4)體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦故當(dāng)切斷兩者聯(lián)系而又不破壞下丘腦時(shí)家兔體溫仍能保持基本穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因,無(wú)法合成纖維素酶
B. 菌株Ⅱ因缺乏信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶無(wú)法分泌
C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外
D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N-DNA
(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>l4N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4
C. 預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8
D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)桿菌中含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中,其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過(guò)農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是( )
A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。分析錯(cuò)誤的是
A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn),某科研小組分別做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)一處理,6小時(shí)后檢測(cè)另一端含14C的生長(zhǎng)素含量。
實(shí)驗(yàn)二:切取同種植物幼苗上胚軸,分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學(xué)上端的一部分,在未切的一側(cè)放置含14C的生長(zhǎng)素瓊脂塊,如圖實(shí)驗(yàn)二處理,6小時(shí)后檢測(cè)各部分含14C的生長(zhǎng)素含量。
(1)生長(zhǎng)素的合成部位是幼苗的__________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)一的自變量是______________,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸______________,且_________________
側(cè)的能力較強(qiáng)。
(3)由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可判斷,a側(cè)和b側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力_______________,被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C-IAA,說(shuō)明IAA存在_________________運(yùn)輸。若將實(shí)驗(yàn)二中切去b側(cè)的上胚軸放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中,胚軸將向_________________側(cè)彎曲。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線____________,可選用圖中__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—對(duì)等位基因控制著同一性狀的不同表現(xiàn)類型(如豌豆中,基因D控制高莖,基因d控制矮莖),這是因?yàn)?/span>
A.不同基因合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同 B.等位基因分離的結(jié)果
C.不同基因中脫氧核苷酸的排列順序不同 D.個(gè)體發(fā)育過(guò)程不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所 做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理一一制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技 術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
④ 若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)抗維生素D佝僂病的敘述,正確的是
A. 抗維生素D佝僂病是由常染色體上的顯性基因控制
B. 女性患者體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)致病基因
C. 人群中抗維生素D佝僂病的男性患者多于女性患者
D. 患抗維生素D佝僂病的男性所生的女兒必定患病
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