【題目】圖表示某現(xiàn)細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂,A和a是一對(duì)___________基因。
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生______種類(lèi)型精子。
(3)若圖中a表示白化病基因,那么具有上圖所示基因型的夫婦,生出一個(gè)表現(xiàn)正常孩子的概率是__________;若生出的孩子表現(xiàn)正常,其與父母基因型相同的概率是_________。
【答案】一 等位 2 3/4 2/3
【解析】
據(jù)圖分析,圖示細(xì)胞中含有一對(duì)同源染色體1和2,該同源染色體上含有一對(duì)等位基因A和a,在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因A、a隨著同源染色體1和2的分離而分開(kāi),分別進(jìn)入不同的配子中去。
(1)圖中1和2是一對(duì)同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期分離;A、a是位于同源染色體的同一位置上的等位基因。
(2)圖示精原細(xì)胞的基因型為Aa,其可以產(chǎn)生A和a兩種類(lèi)型的精子。
(3)根據(jù)題意分析,表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型都是Aa,他們的后代的基因型及其比例為AA:Aa:aa=1:2:1,因此后代常的概率為3/4;若生出的后代是正常的,基因型及其比例為AA:Aa=1:2,則其與父母基因型(Aa)相同的概率為2/3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CO2分壓由高至低的順序通常是( )
A.組織液、肺動(dòng)脈、呼出氣體、肺泡氣體
B.肺動(dòng)脈、組織液、肺泡氣、呼出氣體
C.組織液、肺動(dòng)脈、肺泡氣體、呼出氣體
D.呼出氣體、肺泡氣體、肺動(dòng)脈、組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列下列問(wèn)題:([]中填標(biāo)號(hào),橫線里填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(1)該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是 . 若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性和 .
(2)含有核酸的細(xì)胞器有[].研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶,推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是 .
(3)正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[] .
(4)用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是 . 顯微鏡下,也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.分析下圖中化合物的結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題。
(1)組成該類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ________________ 。
(2)圖中④表示________,該化合物是由 ____ 種氨基酸通過(guò)______方式形成的,該化合物叫 __________。
(3)該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由_______ 決定的,圖中編號(hào)是_______ 。
(4)該化合物完全水解所得的氨基酸中,共有游離的氨基____個(gè),游離的羧基___個(gè)。
Ⅱ.如下圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基——尿嘧啶,請(qǐng)觀察圖一后回答下列問(wèn)題:
①該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)是_________;②該核苷酸是構(gòu)成_________ 的原料。
(2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,圖中T代表的堿基是_____________,此結(jié)構(gòu)常由_______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )
A. 正交與反交結(jié)果不同
B. 男女患者比例大致相同
C. 男性患者多于女性,或女性患者多于男性
D. 可代代遺傳或隔代遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物全屬于原核生物的是( )
A. 大腸桿菌、蘑菇、眼蟲(chóng) B. 念珠藻、衣原體、大腸桿菌
C. 酵母菌、發(fā)菜、藍(lán)藻 D. 草履蟲(chóng)、立克次氏體、支原體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课,則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則有些原核生物也含有④
C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D.③可以是ATP、磷脂、核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是( )
A. ATP B. 糖類(lèi) C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)
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