右圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請(qǐng)回答：

（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程包括a和     ，原因是缺乏                。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，利用的能量來自
                                        。
（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的             ，同時(shí)伴隨ATP生成，其反應(yīng)式是：                                。
（3）請(qǐng)根據(jù)下表的試劑和顏色反應(yīng)，填寫被檢測(cè)的酵母菌呼吸產(chǎn)物。

被檢測(cè)的物質(zhì)
試劑
現(xiàn)象（顏色）
①
澄清的石灰水
混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液
由藍(lán)變綠再變黃 
②
重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
由橙色變成灰綠色
①～②所表示的內(nèi)容是：①           ②                


（1）b     相關(guān)的酶   氧化某些無機(jī)物（氨和亞硝酸）放出的化學(xué)能酶
（2） 類囊體薄膜（基粒）       ADP+Pi+能量 →  ATP   （3） CO2   酒精 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆湖北省沙市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）a~d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括__________，原因是缺乏_________。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來自__________。

（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的__________，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為_______________。

（3）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____________。

（4）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

①_________

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②_________

（二）實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度，請(qǐng)回答有關(guān)問題

（1）若乙裝置是對(duì)照組，則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為________________。

（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度：

①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。

②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時(shí)，測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5cm，甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)4cm。

（3）測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度

①在甲、乙裝置的燒杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。

②將兩裝置放在_________環(huán)境中1小時(shí)，溫度與（2）中溫度相同。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1cm，甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)1.5cm。

（4）綜合分析可知，該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向_________移動(dòng)_____cm。

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年廣東省廣州市七區(qū)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型：選擇題

（7分）

右圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請(qǐng)回答：

（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程包括a和      ，原因是缺乏                 。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，利用的能量來自

                                         。

 

（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的              ，同時(shí)伴隨ATP生成，其反應(yīng)式是：                                 。

（3）請(qǐng)根據(jù)下表的試劑和顏色反應(yīng)，填寫被檢測(cè)的酵母菌呼吸產(chǎn)物。

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

①[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

澄清的石灰水

混濁[來源:Z&xx&k.Com]

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

由藍(lán)變綠再變黃 

②

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

由橙色變成灰綠色

①～②所表示的內(nèi)容是：①            ②                 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請(qǐng)回答：

（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程包括a和      ，原因是缺乏                 。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，利用的能量來自

                                         。

（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的              ，同時(shí)伴隨ATP生成，其反應(yīng)式是：                                 。

（3）請(qǐng)根據(jù)下表的試劑和顏色反應(yīng)，填寫被檢測(cè)的酵母菌呼吸產(chǎn)物。

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

①

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

由藍(lán)變綠再變黃 

②

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

由橙色變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請(qǐng)回答：

（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程包括a和      ，原因是缺乏                 。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，利用的能量來自

                                         。

（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的              ，同時(shí)伴隨ATP生成，其反應(yīng)式是：                                 。

（3）請(qǐng)根據(jù)下表的試劑和顏色反應(yīng)，填寫被檢測(cè)的酵母菌呼吸產(chǎn)物。

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

①

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

由藍(lán)變綠再變黃 

②

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

由橙色變成灰綠色

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