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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面為3個(gè)不同的果蠅突變品系與野生型正交和反交的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是
A.①為細(xì)胞核遺傳,②為細(xì)胞質(zhì)遺傳 B.①為細(xì)胞質(zhì)遺傳,③為伴性遺傳
C.②為細(xì)胞質(zhì)遺傳,③為細(xì)胞核遺傳 D.②為伴性遺傳,③為細(xì)胞質(zhì)遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省南充高中高三第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ.某同學(xué)做了一個(gè)用以測(cè)定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。將若干小球藻、水草及小魚(yú)各一份(完全相同)放入甲、乙兩個(gè)等同的盛有河水的玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),對(duì)乙缸進(jìn)行遮光處理。實(shí)驗(yàn)處在一定適宜溫度的暗室中,并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位是g/m3),結(jié)果如下表。
| 15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖甲為果蠅體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體,圖丙、丁、戊為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)不同的變異細(xì)胞。
(1)觀察圖甲表示的細(xì)胞,判定該果蠅為 性(性別),該果蠅的體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組。
(2)觀察圖丙、丁、戊,可以得出它們的變異類(lèi)型分別是: 、 、 。
(3)乙細(xì)胞減數(shù)分裂完成后,形成的卵細(xì)胞的基因型是: 。
(4)丁細(xì)胞減數(shù)分裂完成后,若形成如下面圖E所示基因型的卵細(xì)胞,造成這種現(xiàn)象的原因是: 。并在下面圖F、G、H中標(biāo)出三個(gè)極體的基因類(lèi)型。
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