假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制,棒形(B)對(duì)正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上,長口器(R)對(duì)短口器(r)為顯性(如右圖所示)。
(1)若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳:
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZB WB(如圖所示)和ZB Wb外,還有____________。
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代雄蝴蝶中既有棒形 ,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是:雄性 ,雌性 。
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的。那么其雙親的基因型是______________________________。
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇___________雄蝴蝶與該只蝴蝶交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶 基因型為ZRB WB;
②如果子代___________________________________________;
③如果子代_____________________________________________。
(1)①ZbWB,ZbWb ②雄性:ZBZb,(1分)雌性:ZbWB (1分)
③雌性ZBWb,ZbWb;雄性:ZbZb,ZBZb,
(2)短口器正常形觸角
②長口器的蝴蝶均為棒形觸角,短口器的蝴蝶均為正常觸角,(或雄性蝴蝶均為長口器棒形觸角,雌性均為短口器正常觸角)則該蝴蝶基因型為ZRBWb(ZBWb)
③長口器的蝴蝶均為正常形觸角,短口器的蝴蝶均為棒形 觸角,(或雄性蝴蝶均為長口器正常觸角,雌性均為短口器棒形觸角),則該蝴蝶基因型為ZRbWB(ZbWB)
【解析】
試題分析:(1)“蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制”群體中基因型如下:雌蝴蝶:ZbWB,ZbWb、ZB WB、ZB Wb,雄蝴蝶ZbZb、ZB ZB、ZB Zb
②
③“有一只ZZW的正常形蝴蝶”知ZbZbWb是由“某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的”知:是Wb(卵細(xì)胞)和ZbZb(精子)受精后發(fā)育而成,所以雙親的基因型:雌性ZBWb,ZbWb;雄性:ZbZb,ZBZb,
(2)
當(dāng)然由于可以只考慮觸角基因類型,暫時(shí)不管口器基因類型,因?yàn)榭谄骰蝾愋鸵阎。推測出觸角類型基因再把口器類型添上即可,這樣比較簡單。
考點(diǎn):本題考查伴性遺傳知識(shí),意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:
假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制,棒形(B)對(duì)正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上,長口器(R)對(duì)短口器(r)為顯性(如右圖所示)。
(1)若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳:
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZB WB(如圖所示)和ZB Wb外,還有____________。
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代 雄 蝴蝶中既有棒形 ,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是:雄性 ,
雌性 。
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的。那么其雙親的基因型是______________________________。
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇___________雄蝴蝶與該只蝴蝶 交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶 基因型為ZRB WB;
②如果子代___________________________________________;
③如果子代_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省示范性高中高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制,棒形(B)對(duì)正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上,長口器(R)對(duì)短口器(r)為顯性(如右圖所示)。
(1)若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳:
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZB WB(如圖所示)和ZB Wb外,還有____________。
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代 雄 蝴蝶中既有棒形 ,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是:雄性 ,
雌性 。
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的。那么其雙親的基因型是______________________________。
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇___________雄蝴蝶與該只蝴蝶 交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶 基因型為ZRB WB;
②如果子代___________________________________________;
③如果子代_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制,棒形(B)對(duì)正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上,長口器(R)對(duì)短口器(r)為顯性(如右圖所示)。
(1)若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳:
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZB WB(如圖所示)和ZB Wb外,還有____________。
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代 雄 蝴蝶中既有棒形 ,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是:雄性 ,
雌性 。
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的。那么其雙親的基因型是______________________________。
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇___________雄蝴蝶與該只蝴蝶 交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶 基因型為ZRB WB;
②如果子代___________________________________________;
③如果子代_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
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