某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中，細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol∕min，通入空氣后，吸收速率不變。對此現(xiàn)象最合理的解釋是：


  1. A.
    細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
  2. B.
    細(xì)胞吸收M的方式為主動運輸
  3. C.
    細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與
  4. D.
    所需能量供應(yīng)不足
C
試題分析：因為細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式包括主動運輸和被動運輸。而細(xì)胞在兩種不同的物質(zhì)溶液中，吸收M的速率都是10mmol∕min，所以并不是濃度決定的。所以可以據(jù)此推知原因在與載體的數(shù)量是其限制因素。而與載體有關(guān)的運輸方式包括協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸。選C。
考點：本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息能力和分析判斷能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

9．用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。據(jù)此，下列表述中不正確的是(　　)

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的尿素溶液代替乙二醇溶液，也可以得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是     

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐  漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)(去壁后的部分)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．A段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得 

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)。下列表述中，正確的是（    ）

A．該細(xì)胞是根尖分生區(qū)的細(xì)胞        B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．a(chǎn)處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段     D．EC段表明細(xì)胞喪失選擇透過性

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測試（理綜）生物試題 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大

C．BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

 

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