【題目】脫氧核糖核酸水解得到的是（ ）

A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 葡萄糖 D. 脂肪酸

【答案】B

【解析】試題分析：脫氧核糖核苷酸（DNA）的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，因此其水解產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（ ）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．噬菌體和根霉 B．細(xì)菌和草履蟲

C．藍(lán)藻和酵母菌 D．衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底水解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的

A. 前期、后期 B. 間期、后期

C. 間期、末期 D. 前期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬、煙草花葉病毒、噬菌體及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種（ ）

A. 8、4、4、8 B. 4、4、4、4 C. 5、4、4、5 D. 8、4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程的知識后，設(shè)計指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解�；卮鹣铝袉栴}。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計主要運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理是。從圖中可看出，其有三大優(yōu)點(diǎn):①實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量，提高了經(jīng)濟(jì)效益;②實(shí)規(guī)了廢物的；③減少了。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是農(nóng)作物等生產(chǎn)者,但起決定作用的是，各種生物所利用的能量最終來源于。磨菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于。
(3)該類型在我國屬于型生態(tài)工程，可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和的全面提高。
(4)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘和桑園也納入該生態(tài)園，并把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，改善了系統(tǒng)的功能，這體現(xiàn)了生態(tài)工程原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請根據(jù)圖分析回答下面的問題。

（1）在玉米的葉肉細(xì)胞，則能夠進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有 。

（2）轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[ ] 的催化作用下，由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對內(nèi)的

斷開，該過程稱為 。

（3）然后在[ ] 的催化作用下，以其中的 鏈作為模板，以[ ]為原料，由ATP提供能量，按照 原則，合成出[ ] 。

（4）通過轉(zhuǎn)錄，DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到 中。

（5）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過 進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)中，與 結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能促進(jìn)幼兒骨骼成熟，保證大腦正常發(fā)育的激素是由下列哪種器官分泌的

A. 垂體 B. 甲狀腺 C. 性腺 D. 下丘腦

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