下圖表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。下表表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
請據(jù)圖和表回答問題:
(1)圖中誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有_________(至少寫出兩種),再用特定的_________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞。
(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時,根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入_________。培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的_________。
(3)若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞,假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有_________種。
(4)據(jù)表1推測,第2染色體上有第_________基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說_________(薩頓假說的核心內(nèi)容)是正確的。人體中,第1基因和第_________基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
科目:高中生物 來源:安徽省淮北一中2012屆高三第三次月考生物試題(人教版) 題型:071
下圖表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。下表表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
請據(jù)圖和表回答問題:
(1)圖1中誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有________(至少寫出兩種),再
用特定的________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞。
(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時,根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入________。培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的________。
(3)若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞,假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有________種。
(4)據(jù)表1推測,第2染色體上有第________基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說________(薩頓假說的核心內(nèi)容)是正確的。人體中,第1基因和第________基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖1表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
表1雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
雜種細(xì)胞系 | ||||||
| A | B | C | D | E | |
人體基因 | 1 | + | - | - | + | - |
| 2 | - | + | - | + | - |
| 3 | + | - | - | + | - |
人體染色體 | 1 | - | + | - | + | - |
| 2 | + | - | - | + | - |
| 3 | - | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖1表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
表1雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
雜種細(xì)胞系 |
||||||
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
人體基因 |
1 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
|
2 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
|
3 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
人體染色體 |
1 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
|
2 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
|
3 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
注:“+”表示有,“-”表示無
I.請據(jù)圖1和表1回答問題:
(1)圖1中誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有 (至少寫出兩種),再用特定的 培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞。
(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時,根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入 。培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的 。
(3)若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞,假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有 種。
(4)據(jù)表1推測,第2染色體上有第 基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說 (薩頓假說的核心內(nèi)容)是正確的。人體中,第1基因和第 基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分,每空1分)下圖1表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
表1雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
雜種細(xì)胞系 |
||||||
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
人體基因 |
1 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
|
2 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
|
3 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
人體染色體 |
1 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
|
2 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
|
3 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
注:“+”表示有,“-”表示無
請據(jù)圖1和表1回答問題:
(1)圖1中誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有 (至少寫出兩種),再
用特定的 培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞。
(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時,根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入 。培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的 。
(3)若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞,假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有 種。
(4)據(jù)表1推測,第2染色體上有第 基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說 (薩頓假說的核心內(nèi)容)是正確的。人體中,第1基因和第 基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
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