閱讀下列材料，回答以下問(wèn)題。
材料1：我國(guó)海南島的森林覆蓋率在1956年為25．7％，1964年為18．7％，1981年為8．35％，并且因遮蓋地面程度大大降低，從而導(dǎo)致坡壘等珍稀植物瀕臨滅絕，裸實(shí)等珍貴藥用植物滅絕。
材料2：我國(guó)西北某縣野生甘草面積1967年為4萬(wàn)多公頃，30年后已有一半被挖。
材料3：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲(chóng)，于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū)，并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開(kāi)來(lái)，據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲(chóng)使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到危害。
(1)材料1說(shuō)明造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是什么?
(2)材料2說(shuō)明造成這些野生生物資源明顯減少的原因是什么?
(3)材料3說(shuō)明由于         入侵或引種到         的地區(qū)，使得這些地區(qū)的原有物種受到威脅。

(1)植被的破壞  (2)掠奪式的開(kāi)發(fā)利用  (3)外來(lái)物種 沒(méi)有天敵

解析試題分析：生物是適應(yīng)其生存環(huán)境的，由于種種原因，使生物的生存環(huán)境改變或破壞，導(dǎo)致生物多樣性的銳減。由于濫捕亂獵和濫采亂伐，以及掠奪式的開(kāi)發(fā)利用，使植被面積大大減少，一些野生生物絕跡或?yàn)l臨滅絕。由于外來(lái)物種——一種原產(chǎn)于日本的林業(yè)害蟲(chóng)，侵入了缺少天敵的華南地區(qū)，因?yàn)闆](méi)有消滅這種害蟲(chóng)的天敵，則使馬尾松林受到危害。
考點(diǎn)：科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生接受信息，處理信息的能力，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一 1970年3位生物學(xué)家——Temin，Mixufani及Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來(lái)的中心法則不同的情況。即某些致癌病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶，有了這種酶，RNA就可以作為模板而合成DNA。致癌RNA病毒就依靠這種酶形成DNA，而形成的DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)生病毒RNA。這些DNA在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中，結(jié)果細(xì)胞不僅合成自身的蛋白質(zhì)，還同時(shí)合成病毒特異的某些蛋白質(zhì)，這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化。

材料二 用鏈霉素或者青霉素可使核糖體與單鏈的DNA結(jié)合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽。

材料三 美國(guó)科學(xué)家普魯西內(nèi)爾，揭示了朊病毒的致病機(jī)理，榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，朊病毒是人“雅-克病”和牛“瘋牛病”的致病源，其化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)分子。

（1）材料一解釋了________

A．遺傳信息由DNA流向RNA的原因     B．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的原因

C．致癌DNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因   D．致癌RNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因

（2）材料一證明了________

A．轉(zhuǎn)錄功能       B．逆轉(zhuǎn)錄功能        C．翻譯功能     D．DNA翻譯功能

（3）材料二證明了________

A．遺傳信息由RNA流向DNA            B．遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì)

C．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)          D．遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA

（4）材料三證明了________（多選）

A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者          B．只要有蛋白質(zhì)就有生命跡象

C．蛋白質(zhì)是生命的最基本組成物質(zhì)      D．在沒(méi)有核酸時(shí)，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用

E．在寄主細(xì)胞中，朊病毒可以復(fù)制繁殖

（5）請(qǐng)根據(jù)上述材料，在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更為正確的中心法則示意圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一

  

 圖…明朝內(nèi)閣大堂舊址        圖一清朝軍機(jī)處內(nèi)景

材料二  凡京奏，禁中稱(chēng)文書(shū)，必發(fā)閣臣票擬。閣票用本、紙、小帖、墨字，內(nèi)照票擬，或皇上御筆，或宦官代書(shū)，具即在文書(shū)上面用朱字。閣票如有未合上意，上加筆削或發(fā)下改票，閣臣隨即封上，間有執(zhí)正強(qiáng)爭(zhēng)，也多曲折。

―――葉鳳毛《內(nèi)閣小識(shí)》

材料三  軍機(jī)處本內(nèi)閣之分局。國(guó)初承前明舊制，機(jī)務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣，其軍事付議政王大臣奏議�？滴踔校I旨或命南書(shū)房翰林院撰擬。是時(shí)南書(shū)房為最親切之地。……雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門(mén)外，俸直(官吏值勤)者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門(mén)內(nèi)，選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直繕寫(xiě)。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于矣。   　　　　　　　　　

　　 ―――趙翼《檐曝雜記》卷一

材料四  “光榮革命”以后，國(guó)王經(jīng)常召集重要大臣一起開(kāi)會(huì)，以征求他們對(duì)一些政治問(wèn)題的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)檫@種會(huì)議在一個(gè)小房間(cabinet)中舉行，所以人們就稱(chēng)這個(gè)會(huì)議為內(nèi)閣會(huì)議，意思是在小的密室中舉行的會(huì)議，小集團(tuán)成員即內(nèi)閣成員。不過(guò)，在1714年以前，內(nèi)閣還不是一個(gè)法定的組織，它只是少數(shù)主要大臣參加的會(huì)議。后來(lái)，到了漢諾威王朝時(shí)期，國(guó)王中很多人不懂英語(yǔ)，往往不參加內(nèi)閣會(huì)議，而且，1714年以后，國(guó)王也沒(méi)否決過(guò)內(nèi)閣的決議。于是有的重要大臣就出來(lái)主持內(nèi)閣會(huì)議，并把內(nèi)閣的意見(jiàn)集中起來(lái)向國(guó)王匯報(bào)，這樣，他的位置就日益突出，慢慢成為后來(lái)A-41"1所稱(chēng)的首相。內(nèi)閣制就這樣逐漸形成并完善起來(lái)�！　　　　　　　　　　　�    ——《世界史資料叢刊》

請(qǐng)回答：

(1)假如你是導(dǎo)游，帶團(tuán)參觀明朝內(nèi)閣大堂和清朝軍機(jī)處舊址。請(qǐng)你根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向游客講解明朝內(nèi)閣的職能和清朝軍機(jī)處的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)二者對(duì)皇權(quán)的加強(qiáng)有何作用?(5分)

(2)從材料四可以看出英國(guó)政治制度的特點(diǎn)是什么?(1分)

(3)上述四則材料反映了中英兩國(guó)政治制度發(fā)展的不同點(diǎn)是什么?對(duì)兩國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些不同影響?(6分)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖南省湖南師大附中高三第五次月考生物試卷 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
在兩棲類(lèi)的某些蛙中，雄性個(gè)體的性染色體組成XY，雌性個(gè)體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發(fā)育時(shí)，雌雄比率約為1：1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時(shí)，不管它們具有什么性染色體，全部發(fā)育成雄性。那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一問(wèn)題。（說(shuō)出大體操作思路即可）
材料、用具：同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵                。
②隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)（如1~10），分別從其體內(nèi)選取      的細(xì)胞進(jìn)行適當(dāng)處理，以利于觀察其染色體組成。
③顯微鏡下觀察染色體組成，并進(jìn)一步做染色體組型分析（觀察性染色體組成）及統(tǒng)計(jì)。
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
a.被觀察到的蛙的性染色體組成是      ，則較高的溫度只是改變了性別的表現(xiàn)型。
b.被觀察到的蛙的性染色體組成是      ，則較高的溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。
 （2）不同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異，這說(shuō)明                          。
（3）若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞中含有X染色體最多為    條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在一般條件下后代性別有   種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省衡陽(yáng)市第八中學(xué)高三壓軸卷理綜生物試題 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：（8分）
材料一 1970年3位生物學(xué)家——Temin，Mixufani及Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來(lái)的中心法則不同的情況。即某些致癌病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶，有了這種酶，RNA就可以作為模板而合成DNA。致癌RNA病毒就依靠這種酶形成DNA，而形成的DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)生病毒RNA。這些DNA在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中，結(jié)果細(xì)胞不僅合成自身的蛋白質(zhì)，還同時(shí)合成病毒特異的某些蛋白質(zhì)，這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化。
材料二用鏈霉素或者青霉素可使核糖體與單鏈的DNA結(jié)合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽。
材料三美國(guó)科學(xué)家普魯西內(nèi)爾，揭示了朊病毒的致病機(jī)理，榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，朊病毒是人“雅-克病”和�！隘偱２　钡闹虏≡�，其化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)分子。
（1）材料一解釋了________
A．遺傳信息由DNA流向RNA的原因     B．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的原因
C．致癌DNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因   D．致癌RNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因
（2）材料一證明了________
A．轉(zhuǎn)錄功能      B．逆轉(zhuǎn)錄功能        C．翻譯功能     D．DNA翻譯功能
（3）材料二證明了________
A．遺傳信息由RNA流向DNA            B．遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì)
C．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)          D．遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA
（4）材料三證明了________（多選）
A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者          B．只要有蛋白質(zhì)就有生命跡象
C．蛋白質(zhì)是生命的最基本組成物質(zhì)      D．在沒(méi)有核酸時(shí)，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用
E．在寄主細(xì)胞中，朊病毒可以復(fù)制繁殖
（5）請(qǐng)根據(jù)上述材料，在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更為正確的中心法則示意圖

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年人教版高中生物必修3 6.2保護(hù)我們共同的家園練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：

材料一：據(jù)報(bào)道，英國(guó)鄉(xiāng)村植物種類(lèi)急劇減少，已有數(shù)十種草本植物滅絕，使生物多樣性受到嚴(yán)重威脅。其原因是農(nóng)民大量使用化肥，使土壤中含氮量太高，導(dǎo)致大部分野花在生存競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣去，取而代之的是瘋長(zhǎng)的蕁麻和莞荽。

材料二：生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間氮的循環(huán)途徑是：固氮細(xì)菌將大氣中的氮進(jìn)行生物固氮，成為硝酸鹽進(jìn)入土壤，被植物吸收，成為植物體內(nèi)的有機(jī)成分；被草食動(dòng)物攝食后，又成為動(dòng)物的有機(jī)成分。

材料三：生活在豆科植物根部的根瘤菌，能將大氣中游離態(tài)氮經(jīng)固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物為根瘤菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

根據(jù)材料回答問(wèn)題：

（1）氮是植物生長(zhǎng)的三要素之一，許多野花、野草在氮過(guò)多的土壤中卻生長(zhǎng)不良甚至造成物種滅絕，其根本原因是          

（2）短文中的“生物多樣性”指的是                 

（3）氮構(gòu)成的生物體的有機(jī)成分是         和                 

（4）根瘤菌和豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱(chēng)為         。根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，是因?yàn)樗歇?dú)特的固氮酶，而根本原因是它具有獨(dú)特的                    

（5）科學(xué)家們正在試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化工廠”，讓植物本身根據(jù)所需直接固氮，這樣就可以免施氮肥，不會(huì)造成土壤污染。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是                               

（6）這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較，它是在       、      條件下進(jìn)行的，從而節(jié)省了大量的器材、設(shè)備和           

 

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