【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)該模型的名稱(chēng)是__________模型,圖中[2]表示兩層__________分子,它構(gòu)成膜的__________。
(2)圖中[3]是__________,與細(xì)胞之間相互__________有關(guān)。
(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中[1]__________的種類(lèi)和數(shù)量。
(4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的__________性有關(guān)。
(5)白細(xì)胞內(nèi)消化細(xì)菌的細(xì)胞器是__________,消化后產(chǎn)生的廢物將按照__________(填A(yù)→B或B→A)方向通過(guò)細(xì)胞膜排出細(xì)胞外。以上現(xiàn)象表明細(xì)胞膜具有__________功能。
【答案】 流動(dòng)鑲嵌 磷脂 基本支架 糖蛋白 識(shí)別(信息交流) 蛋白質(zhì) 流動(dòng) 溶酶體 B→A 物質(zhì)運(yùn)輸
【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,考查對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、功能的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)圖中糖蛋白的位置判斷細(xì)胞的外側(cè)與內(nèi)側(cè)。
(1)圖中模型為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖中[2]表示兩層磷脂分子,構(gòu)成膜的基本支架。
(2)圖中[3]是糖鏈與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白,參與細(xì)胞之間的信息交流。
(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中[1]蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量。
(4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。
(5)溶酶體內(nèi)含有水解酶,可消化白細(xì)胞吞噬的細(xì)菌。糖蛋白存在于細(xì)胞的外側(cè),消化后產(chǎn)生的廢物將按照B→A的方向通過(guò)細(xì)胞膜排出細(xì)胞外。以上現(xiàn)象表明細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物種群中,AA個(gè)體點(diǎn)16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為( )
A.增大,不變;不變,不變
B.不變,增大;增大,不變
C.不變,不變;增大,不變
D.不變,不變;不變,增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù).分析下列敘述,不正確的是( 。
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為大豆種子在25℃、黑暗、無(wú)菌、潮濕的條件下萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的含量變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是__________。
(2)大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中總糖量下降的原因是:____________________。
(3)在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)______,其顏色深淺與其含量成正比。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9d后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。
第二步:取3支試管,編號(hào)l、2、3,分別加入等量的萌發(fā)l、5、9d的蛋白質(zhì)制備液。
第三步:向3支試管中均先加入__________,搖勻:__________,搖勻。觀察對(duì)比顏色變化。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的理解,正確的是
A. 如果破壞了下丘腦,動(dòng)物仍然具有維持體溫恒定的能力
B. 人體處于炎熱環(huán)境時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加
C. 人體處于寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體汗腺分泌減少,皮膚血管收縮
D. 寒冷環(huán)境中出現(xiàn)“寒顫”的行為屬于條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 小腸黏膜的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能
B. 小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換
C. 血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
D. 小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白質(zhì)分泌到腸腔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有( )
A.液泡 B.線粒體 C.核糖體 D.以上全是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸變?yōu)檫胚嵋宜?/span>
B. 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C. 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同
D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
B. 衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少
C. 癌變細(xì)胞表面糖蛋白減少
D. 細(xì)胞凋亡不受基因控制
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