下圖表示某適宜溫度條件下，植物吸收二氧化碳的速率與光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

 

(1)當(dāng)光照強度為a時，A植物的呼吸強度比B植物的呼吸強度______；A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是________mg/m2·h；消耗的二氧化碳用于光合作用的________階段。

(2)A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是________；當(dāng)光照強度為b時，限制A植物光合作用的主要因素是____________。

 (3)當(dāng)光照強度為b時，A植物照光X小時，然后黑暗12小時，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣。則X＝________小時。

 

【答案】

(1)   強  4   暗反應(yīng)    (2)  B  二氧化碳濃度  (3)  2

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)無光時，A 植物釋放的二氧化碳大于B植物，A植物的呼吸強度比B植物的呼吸強度大。植物光合作用消耗二氧化碳等于凈光合速率加上呼吸速率，光照強度為a時，A植物光合作用消耗二氧化碳的速率等于呼吸速率即4mg/m2·h.。消耗的二氧化碳用于光合作用的暗反應(yīng)階段。

（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是B,在弱光下，B 植物的凈光合速率大，而在強光下，A植物的凈光合速率大于B植物。當(dāng)光照強度為b時，限制A植物光合作用的主要因素是不再是光合強度，而是二氧化碳濃度等。

（3）當(dāng)光照強度為b時，干物質(zhì)的量與處理前一樣，即光合作用積累的有機物恰好被呼吸作用消耗完。黑暗12小時呼吸作用消耗的有機物為48mg/m2·h，植物的凈光合量為24mg/m2·h，因此X為2小時。

考點：本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸及影響因素的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。

（2）理論上預(yù)計，在溫度為      ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點將向         移。

（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答：

(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)題目要求回答下列問題：

   Ⅰ.下圖甲表示植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系；圖乙是測定植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線。請分析回答：

（1）圖甲中過程①是在                      上進行的；過程④進行的場所是                                 。

（2）影響圖乙中a點上下移動的主要外界因素是             ；在c點時，ADP在葉綠體中的移動方向是                                            。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），請在圖中畫出相應(yīng)的光合作用速度與光照強度關(guān)系的曲線（要求用a′、b′、c′標(biāo)明a、b、c三個點變化后的位置）。

Ⅱ.某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

濃度（mg/L）

平均每株生根數(shù)（條）

平均根長（cm）

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.5

（1）由上表可知，此實驗的目的是探究                                               。

（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2 mg/L即是該實驗最適宜的濃度？          （填“能”或“不能”）。理由是                                     。

（3）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實驗的應(yīng)用外，請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應(yīng)用：                 ；           。

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科目：高中生物 來源：河北省衡水中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與             作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
（2）理論上預(yù)計，在溫度為     ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點將向        移。
（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖     ℃所代表的生理過程特點是相同的.
（4）乙圖中用                                     表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                             。
Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答：

(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度        （等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、無法比較）呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                。
(2)當(dāng)“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                    ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是                           。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示一個植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖，圖中①～⑤表示反應(yīng)過程．A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)；圖2表示密閉大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO2含量變化．圖3中曲線代表在一定光照強度下某植物的總光合作用強度與CO2濃度的關(guān)系，請據(jù)圖作答：

（1）圖l中結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是       （2分）。在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有_        。

（2）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是            。

（3）圖2中植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是      ，積累有機物最多的是    點。經(jīng)過一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會      （填“增加”、“減少”或“不變”），據(jù)圖分析原因是                。

（4）圖3中若降低光照度，曲線中A點將向    移動。若其他條件不變，圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率，請在下圖坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線。

（5）根據(jù)所學(xué)知識，請你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施       、        。

 

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科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。

（2）理論上預(yù)計，在溫度為      ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點將向         移。

（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答：

(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是                            。

 

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