(每空2分,共12分) 下面是針對(duì)植物做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)。菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物。為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見下表。請(qǐng)分析回答:

(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的                    。測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí),常用                (試劑)提取光合色素。

(2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率                。在巨桉凋落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量降低,直接導(dǎo)致                   反應(yīng)減弱。

實(shí)驗(yàn)二:用采水器在某水層3個(gè)不同樣點(diǎn)取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時(shí)測(cè)定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測(cè)定各黑白瓶中溶氧量。

(3)在某水層取樣時(shí)要注意                                     。

(4)經(jīng)測(cè)某水層初始溶氧量平均為A mg/L, 24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為                     mg/L.d。

 

【答案】

(1)類囊體膜上(基粒)(2分)          無水乙醇(丙酮)(2分)

(2)  (每空1分)降低       光    

(3)  隨機(jī)取樣(2分)        (4)B-C (2分)

【解析】

試題分析:(1)光反應(yīng)場(chǎng)所是在類囊體膜上進(jìn)行是因?yàn)轭惸殷w膜上分布著光合作用的色素,提取色素用無水乙醇。(2)由表格中數(shù)據(jù)可知,凈合合速率下降。色素在光合作用中能吸收光能,色素含量下降,光反應(yīng)減弱。(3)在進(jìn)行取樣時(shí),關(guān)鍵是隨機(jī)取樣。(4)B-A表示凈光合量,A-C表示呼吸作用,總光合=凈光合+呼吸合作=(B-A)+(A-C)=B-C。

考點(diǎn):本題考查光合作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答(每空2分,共12分)

(1)下圖的5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問題:

①A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是                                              。

②A細(xì)胞有         條染色體,屬于                      期。

③具有同源染色體的細(xì)胞有                    。

④染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有             。

(2)右圖表示人體某一個(gè)細(xì)胞的分裂過程,細(xì)胞核中染色體數(shù)   (陰影)和DNA分子數(shù)(無陰影)在A、B、C、D四個(gè)不同[來時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。則同源染色體分離發(fā)生的時(shí)期是          (用圖中字母表示) 。  

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科目:高中生物 來源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共12分)下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
                         
(1)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在      中發(fā)生反應(yīng);①過程產(chǎn)生的[H]的作用是___________。
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是    (用圖中數(shù)字表示)。                         
(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是     (用圖中數(shù)字表示)。
(4)白天若突然中斷b的供應(yīng),過程②中的物質(zhì)           會(huì)隨之增加。
(5)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可為                                                    。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:綜合題

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng),
請(qǐng)分析回答下列問題:(每空2分,共12分)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥屬于     消費(fèi)者,兔處于第    營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分進(jìn)行分析,該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是                 。
(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                      ,
其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                            。
(4)已知相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者                   千克。

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科目:高中生物 來源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共12分)請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

組 別

材        料

試劑和藥品

觀察內(nèi)容

A

酵母菌和葡萄糖溶液

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

對(duì)比有氧條件與無氧條件下溶液變色的速度

B

洋蔥根尖

解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等

有絲分裂的過程

C

菠菜葉

二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等

葉綠體中色素的種類和顏色

(1)A組實(shí)驗(yàn)中,用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)CO2溶液顏色變化是                   。

(2)B組實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程是                           。若取洋蔥鱗葉表皮做B組實(shí)驗(yàn),則在顯微鏡下觀察不到染色體,原因是                            。

(3)在葉綠體中色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)分析回答:

得到的四條色素帶其中中最寬的色素帶其名稱為            ;

擴(kuò)散最快色素是___________,研磨時(shí)加入無水乙醇的作用是_______________

 

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,請(qǐng)據(jù)圖回答;(每空2分,共12分)

(1)A過程叫_____       _,作用是_____                              _。

(2)C過程叫_____        ,主要目的是_____                              _。

(3)D過程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞_____                    。

(4)E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的___     區(qū),才能進(jìn)行下一步的觀察。

 

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