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CO2是調節(jié)呼吸的有效生理刺激。當吸入CO2含量較高的氣體時，會使肺泡氣體和動脈血中的CO2含量也隨之升高，CO2刺激呼吸中樞，使其活動加強，呼吸加深加快，較快較多地排出CO2，使血液中的CO2含量維持在正常水平。CO2對生理活動的調節(jié)叫做


  1. A.
    激素調節(jié)
  2. B.
    化學調節(jié)
  3. C.
    體液調節(jié)
  4. D.
    神經調節(jié)
C
體液調節(jié)是指某些化學物質（如激素、二氧化碳等）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。體液調節(jié)包括激素調節(jié)，激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。但此題中是CO2對生理活動的調節(jié)，屬于體液調節(jié)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗，請分析回答：

（1）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為二）如何設計? __________________。
②如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動，則證明了________，相關的反應式_____________________ 。
③如果種子消耗的O2為6mol／L，釋放的CO2為9mol／L，則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。
（2）乙組利用該裝置測定光合作用速度。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設該裝置編號為三），緩沖液用以調節(jié)裝置內C02的量，使其濃度保持在0．03％，裝置內氣體體積的變化可根據紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下，測得裝置內氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是微升／立方厘米小球藻／分�！�+”表示增加，“-”表示減少。光強度單位為千勒克司）。

光強光
0
5
10
20
30
40
氣體體積
-0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
請回答：
①光強度為0時，裝置內減少的氣體是___________，減少的原因是___________。
②光強度增加時，裝置內增加的氣體是___________，增加的原因是___________。
③為了防止光照引起裝置三內氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結果進行校正。那么對照組裝置內應放置___________。
A．同樣體積新鮮小球藻和水B．同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C．同樣體積碎紙片和水D．同樣體積死小球藻和水

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二5月月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述是（　�。�

A、不對的，因為身體細胞需要氧，以氧化有機物獲得能量

B、不對的，因為人體所吸收的純氧經呼吸道進入血液時，已有許多CO2產生，不影響呼吸的調節(jié)。

C、對的，因為血液中應有適量的CO2作為調節(jié)呼吸作用的物質

D、對的，因為純氧會使身體細胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09黃岡中學一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ兩個有關實驗的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側根之分），某實驗小組設計方案如下：

①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的條件下培養(yǎng)；

③3―4天后觀察實驗結果。

（1）根據實驗目的，修改實驗方案②中不妥之處

（2）遵照修改后的方案預測最可能的實驗結果；

（3）依據預測結果，得出結論。

（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

（1）人體血液中的CO2是調節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調節(jié)方式屬于         。

（2）調節(jié)人體內分泌活動的樞紐是         。與神經調節(jié)相比，寫出激素調節(jié)生理活動的兩個特點             。

（3）動物行為的產生，是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結果。

（4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質的功能。設計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調節(jié)的生命活動的指標不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實驗組；

③                                                 作為對照組；

④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。

預期實驗結果和結論：（略）

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09長沙一中、雅禮中學聯(lián)考）（14分）分析回答下列問題：

（1）人體血液中的CO2是調節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中CO2濃度升高時，形成了對

            的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調節(jié)方式屬于             。

（2）調節(jié)人體內分泌活動的樞紐是          。與神經調節(jié)相比，寫出激素調節(jié)生理活動的兩個特點                                          。

（3）動物行為的產生，是              系統(tǒng)共同作用于運動器官的結果。

（4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質的功能。設計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調節(jié)的生命活動的指標不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                           作為實驗組；

③                                     作為對照組；

④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。

預期實驗結果和結論：（略）

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列I、Ⅱ兩個有關實驗的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側根之分），某實驗小組設計方案如下：[

①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的      條件下培養(yǎng)；

③3—4天后觀察實驗結果。

   （1）根據實驗目的，修改實驗方案②中不妥之處

   （2）遵照修改后的方案預測最可能的實驗結果；

   （3）依據預測結果，得出結論。

   （4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）？

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

   （1）人體血液中的CO2是調節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調節(jié)方式屬于         。

   （2）調節(jié)人體內分泌活動的樞紐是         。與神經調節(jié)相比，寫出激素調節(jié)生理活動的兩個特點                                          。

   （3）動物行為的產生，是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結果。

   （4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質的功能。設計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調節(jié)的生命活動的指標不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實驗組；

③                                                 作為對照組；

④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。

預期實驗結果和結論：（略）

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