某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。(注意:忽略植物細(xì)胞的無氧呼

吸,氧化分解的物質(zhì)只考慮糖類)

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)先測定植物的有氧呼吸強(qiáng)度,方法步驟是:

___________________

___________________

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

___________________

___________________

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:

(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的呼吸作用速率是________g/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)

答案:
解析:

 。1)①甲乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照組(校正)(2分)

 、趯⒀b置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中(2分)

 。2)①甲乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液,裝置乙作對照組(校正)(2分)

 、趯⒀b置甲、乙放在光照充足、溫度等相同的環(huán)境中(2分)

 。3)左 右(1分)

 。4)4 84(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)先測定該植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟是:
①在甲乙兩裝置的D中放入                ,裝置乙作為對照; 
②將密封好的裝置甲、乙           處理,并使其它條件適宜且相同;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

                                                                        
                                                                         
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

 
 
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用
甲裝置
       (填左或右移)1.5厘米
乙裝置
      右移0.5厘米
測定植物凈光合作用
甲裝置
      (填左或右移)4.5厘米
乙裝置
      右移0.5厘米
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是      g/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是      g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源:福建省福州三中2011屆高三第二次月考生物試題 題型:綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
                                                       
②30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水移動的方向和刻度。
(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
                                                    
②30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g,那么該植物的呼吸作用速率是            g/小時(shí),白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是      g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題

(11分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。有幾個(gè)高中學(xué)生選擇“測試該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度”作為研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置,做好前期的相關(guān)準(zhǔn)備,如:開關(guān)的設(shè)置等。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并據(jù)圖回答:

理科綜合試卷第13頁(共 頁)

 

(1)實(shí)驗(yàn)步驟
1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
① 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴的起始刻度。
                                                         
                                                         ;
④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度(凈光合作用量是指一段時(shí)間內(nèi)植物體內(nèi)發(fā)生光合作用的總量減去呼吸作用的量)。方法步驟是:
① 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的起始刻度。
                                                         ;
                                                         ;
④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />裝置
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定生物呼吸作用
甲裝置
       (填左或右移)1.5厘米
乙裝置
        左移0.5厘米
測定植物凈光合作用
甲裝置
       (填左或右移)4.5厘米
乙裝置
        左移0.5厘米
(2)實(shí)驗(yàn)分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是     g/小時(shí)。若給予15小時(shí)光照,一晝夜葡萄糖的積累量是       g。(不考慮晝夜溫差影響)
(3)分析上表中乙裝置紅墨水左移的原因                                        。
(4)根據(jù)題意以及你對轉(zhuǎn)基因生物的了解,評價(jià)轉(zhuǎn)基因生物與人類的關(guān)系             
                                                                             。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水市高三第二次學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測試。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)      測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟:

①甲、乙裝置D中放入________________,乙裝置作為____________、趯⒀b置甲、乙的廣口瓶_____________處理,放在_______________等相同的環(huán)境中、30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

(2)      測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟:

①甲、乙裝置D中放入__________________,乙裝置作為__________________ ②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中、30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_______________________和________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:   

①甲乙兩裝置的D中都放入___________,裝置乙作對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩___________處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

①甲、乙兩裝置D中放入___________。

②把裝置甲、乙放在______                 _____。(2分)   

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄裝置中紅墨水滴移動情況:

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是________g/小時(shí)(2分);白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累是________g(2分)。(不考慮晝夜溫差影響)

 

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