下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。請據(jù)圖回答下列問題。

圖1          圖2
(1)請將圖1中的實驗流程補充完整。
(2)沖洗的主要目的是______,沖洗應(yīng)特別注意不能______,以防止菌種的流失。
(3)圖2中的充氣口在______時關(guān)閉,在______時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)______。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由______產(chǎn)生的______,在果醋發(fā)酵時排出的是_______________________________________________。
(5)從細(xì)胞核的構(gòu)造看,酵母菌屬于______生物,醋酸菌屬于______生物。用____________染液使染色體著色,發(fā)現(xiàn)一個酵母菌細(xì)胞核中有17條染色體,該酵母菌是______倍體。
(6)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是____________________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為______色。

(1)醋酸發(fā)酵
(2)洗去浮塵 反復(fù)沖洗
(3)果酒發(fā)酵 果醋發(fā)酵 泵入空(氧)氣
(4)酵母菌 二氧化碳(CO2) 剩余含氧量少的空氣及二氧化碳
(5)真核 原核 龍膽紫或醋酸洋紅 單
(6)紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中 灰綠

解析試題分析:(1)實驗流程中,醋酸發(fā)酵是醋酸菌以酒精為原料進行的。
(2)果酒發(fā)酵是以附著在葡萄皮上的野生型酵母菌進行自然發(fā)酵的,實驗流程中沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗,以防止菌種的流失。
(3)酵母菌是兼性厭氧型,果酒制作要充氣后密封,有氧時,酵母菌大量繁殖,無氧時發(fā)酵產(chǎn)生酒精,因此圖2中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉。醋酸菌是需氧型,在果醋發(fā)酵過程中,需充足的氧氣,故在果醋發(fā)酵時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入空氣(氧)。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳,在果醋發(fā)酵時排出的是剩余含氧量少的空氣及二氧化碳。
(5)從細(xì)胞核的構(gòu)造看,酵母菌屬于真核生物,醋酸菌屬于原核生物。用龍膽紫或醋酸洋紅染液使染色體著色,發(fā)現(xiàn)一個酵母菌細(xì)胞核中有17條染色體,染色體條數(shù)為奇數(shù),故該酵母菌是由配子發(fā)育來的,該酵母菌是單倍體。
(6)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為灰綠色。
考點:果酒和果醋的制作
點評:本題綜合性強,知識聯(lián)系范圍廣,可鍛煉學(xué)生思維的延展性,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題

(1)沖洗的主要目的是                   ,沖洗應(yīng)特別注意不能                    ,以防止菌種的流失。
(2)圖2裝置中的充氣口在                         時關(guān)閉,在              時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)                    
(3)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由                  產(chǎn)生的             ,在果醋發(fā)酵時排出的是                     。
(4)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?_________.

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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈三中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實驗流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為               。
(2)果酒和果醋的制作分別利用了                (填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是             ,主要原因是                                                             (答出兩點)。
(3)圖2裝置中的充氣口在            過程中要關(guān)閉,而排氣口在該過程中應(yīng)開放,目的是用來排出              產(chǎn)生的          。 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是                     。
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用         來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn)       色證明有酒精產(chǎn)生。
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么?                                         。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(22分)下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實驗流程。
(2)沖洗的主要目的是                   ,沖洗應(yīng)特別注意不能                    ,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在                         時關(guān)閉,在              時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)                             。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由                      產(chǎn)生的             ,在果醋發(fā)酵時排出的是                     
(5)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題

[生物——選修1生物技術(shù)實踐](15分)

    下面是果酒和果醋制作的實驗流程和發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和        兩種微生物的發(fā)酵原理。后者在結(jié)構(gòu)上的主要特點是                                    。

(2)圖2裝置中的充氣口在         過程中要關(guān)閉。否則發(fā)酵液就可能變酸,請寫出其反應(yīng)式          ;而排氣口在該過程中應(yīng)開放,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是                。

(3)影響上述微生物發(fā)酵的主要因素有            (兩項即可),果汁發(fā)酵后,是事有酒精產(chǎn)生,可以用             來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn)       色證明有酒精產(chǎn)生。

(4)在制葡萄酒的過程中,在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進行檢測,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是                                   。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1) 圖1實驗流程中的      代表            

(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能____    __,以防止菌種的流失。

(3)圖2裝置中的充氣口在________時關(guān)閉,在________時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由________產(chǎn)生的_______   _。

(5)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明原因:_____________________________________________________________。

(6)果酒制作完成后,可以用_____    ___來檢測酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)____ ____色。

 

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