【題目】回答問(wèn)題
(1)將3根離體神經(jīng)纖維(槍烏賊的巨軸突)分別放置于盛有海水(A)等滲KCl、溶液(B)等滲葡萄糖溶液(C)3個(gè)培養(yǎng)皿中.若都給予適宜的刺激,(填A(yù),B,C編號(hào))培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),原因是 .
(2)圖為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖.C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維,按圖示,肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是(填①~⑦編號(hào)).大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為(填①~⑦編號(hào)).
(3)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 , 產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無(wú)力,圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為 .
【答案】
(1)A;神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生需要Na+
(2)④⑤⑥;③②①
(3)抗原;漿細(xì)胞
【解析】解:(1)由于神經(jīng)細(xì)胞受刺激產(chǎn)生興奮,需要鈉離子從膜外進(jìn)入膜內(nèi),而海水中含有鈉離子,所以放在海水中產(chǎn)生興奮.(2)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不自主收縮沒(méi)有傳遞到大腦,而大腦感受到刺激傳到大腦,根據(jù)興奮傳導(dǎo)可知肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是④⑤⑥;大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為③②①.(3)自身免疫病是把自身正常細(xì)胞表面的糖蛋白誤認(rèn)為是抗原.由B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生C2漿細(xì)胞合成和分泌抗體,抗體與突觸后膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的受體結(jié)合,無(wú)法支配肌肉收縮. 所以答案是:(1)A 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生需要Na+(2)④⑤⑥ ③②①(3)抗原 漿細(xì)胞
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),掌握突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 中心體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) B. 液泡與植物細(xì)胞滲透吸水密切相關(guān)
C. 蛋白質(zhì)中肽鍵形成的場(chǎng)所在核糖體 D. 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、衰老直至最后死亡的生命歷程,活細(xì)胞也是這樣。對(duì)人體來(lái)說(shuō),個(gè)體發(fā)育過(guò)程中不正常的細(xì)胞變化是
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,不正確的是( 。
A. 衰老的細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核變小 B. 在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C. 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢 D. 細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)目減少,體積增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過(guò)氧化氫酶)磨碎,用過(guò)濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30℃條件下,按下表操作。
試管編號(hào) | A | B | C | D |
設(shè)定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入馬鈴薯提取液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
加入過(guò)氧化氫溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是____。
(3)實(shí)驗(yàn)均在30℃條件下進(jìn)行的可能原因有①____;② ___。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如下圖所示的曲線。請(qǐng)回答:
(1)曲線B是實(shí)驗(yàn) ___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。
(2)曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是 ___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.處于圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變
B.圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
C.圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖l中的BC段,甲細(xì)胞處于DE段
D.圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離染色體
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程中均要發(fā)生的現(xiàn)象是
①DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
②紡錘體的形成
③同源染色體配對(duì)和分離
④著絲點(diǎn)的分裂
⑤非同源染色體的自由組合
⑥同源染色體間的交叉互換
A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.①②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
B.酶B是連接氫鍵和磷酸二酯鍵
C.載體必須具有目的基因
D.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
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