【題目】下圖1是某種稱(chēng)猴桃葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸的過(guò)程示韋圖,①④表示相關(guān)過(guò)程;圖2是科研人員在某山區(qū)研究夏季遮陽(yáng)對(duì)該種獼猴桃凈光合速率影響的結(jié)果。分析回答:
(1)圖1過(guò)程①④中,發(fā)生在生物膜上的有____________(填序號(hào)),過(guò)程③產(chǎn)生的[H]中的氫元素來(lái)源于葡萄糖和_______________。
(2)圖2中,Q點(diǎn)的凈光合速率比P點(diǎn)低,主要是由于__________(環(huán)境因素)造成的。N點(diǎn)的凈光合速率比M點(diǎn)低,主要是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致圖1中過(guò)程__________(填序號(hào))明顯減慢所致。
(3)根據(jù)研究結(jié)果,請(qǐng)對(duì)該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議:__________________。
【答案】 ①④ H20(和丙酮酸) 光照較弱 ② 在7:0017:00左右適度遮陽(yáng)
【解析】試題分析:本題主要考查光合作用與細(xì)胞呼吸。要求學(xué)生熟知呼吸作用、光合作用的過(guò)程(場(chǎng)所、反應(yīng)物、產(chǎn)物),以及影響光合作用的因素。
(1)圖1過(guò)程①為光合作用的光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜,②為光合作用的暗反應(yīng),發(fā)生在葉綠體基質(zhì),③為有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì),④為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜,發(fā)生在生物膜上的有過(guò)程①④。過(guò)程③為有氧呼吸的第二、三階段,產(chǎn)生的[H]中的氫元素來(lái)源于葡萄糖和H20。
(2)Q為70%遮陽(yáng),P為對(duì)照,Q點(diǎn)的凈光合速率比P點(diǎn)低,主要是由于光照較弱造成的。M和N均為35%遮陽(yáng),N點(diǎn)的凈光合速率比M點(diǎn)低,主要是由于N點(diǎn)光照過(guò)強(qiáng)、溫度過(guò)高,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少造成的。該過(guò)程屬于圖1中的②過(guò)程(光合作用的暗反應(yīng))。
(3)根據(jù)圖2可推出,7:00之前,對(duì)照組的凈光合高于遮陽(yáng)組,7:0017:00間35%遮陽(yáng)組高于對(duì)照組和70%遮陽(yáng)組,而在17:00后,對(duì)照組的凈光合高于遮陽(yáng)組,說(shuō)明該山區(qū)夏季獼猴桃園應(yīng)在7:0017:00左右適度遮陽(yáng),以增大凈光合速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒(méi)食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 1號(hào)管為對(duì)照組,其余不都是實(shí)驗(yàn)組
B. 2號(hào)管為對(duì)照組,其余都為實(shí)驗(yàn)組
C. 若3號(hào)管顯橙紅色,無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶
D. 若4號(hào)管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無(wú)過(guò)氧化物酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關(guān)系,設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,兩長(zhǎng)頸漏斗的規(guī)格相同,起始時(shí)溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm,最終△h2>△h1>△h,已知三種溶液中的溶質(zhì)種類(lèi)相同且不能透過(guò)半透膜,下列敘述不正確的是
A. 起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜,最終平衡時(shí)水分子依然可以透過(guò)半透膜
B. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是Y>Z>X
C. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,且能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
D. 適當(dāng)升高溫度會(huì)使裝置達(dá)到△h2、△h1所需時(shí)間縮短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組,下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲組的生物中都沒(méi)有線(xiàn)粒體
B. 丁組的生物細(xì)胞中都具有核膜
C. 丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)染色體
D. 甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)葉綠素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們辛苦了!這道題難度不大,但是還是需要大家仔細(xì)思考作答,此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是
A. 血液B. 神經(jīng)細(xì)胞C. 大腦D. 神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是核糖體合成的過(guò)程示意圖,其中a、b代表物質(zhì),①、②代表過(guò)程。分析回答:
(1)與物質(zhì)b相比,物質(zhì)a特有的組成成分是_________和__________。
(2)與過(guò)程②相比,過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是_________________。除圖示條件外,過(guò)程②還需要_____________等的參與。
(3)當(dāng)核糖體蛋白質(zhì)過(guò)量時(shí),會(huì)與物質(zhì)b結(jié)合從而阻遏過(guò)程②,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié),其意義是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,下列敘述正確的是( )
①b過(guò)程是有絲分裂,c是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同
⑤a過(guò)程細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多、物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
A. ②⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是
A. 人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒標(biāo)志著人工制造了生命系統(tǒng)
B. —個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞又屬于個(gè)體
C. 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落屬于種群
D. 培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,大腸桿菌以及滋生的別的細(xì)菌和真菌屬于群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用PCR技術(shù)特異性地拷貝“X基因”,兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如下圖所示。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 第一輪復(fù)制得到2個(gè)DNA分子,即①②各一個(gè)
B. 第二輪復(fù)制得到4個(gè)DMA分子,即①②③④各一個(gè)
C. 第三輪復(fù)制得到8個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)等長(zhǎng)的,也就是有2個(gè)X基因
D. 第四輪復(fù)制得到16個(gè)DNA分子,其中有4個(gè)X基因
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