【題目】下圖為某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。Ⅲ1和該病的致病基因攜帶者結(jié)婚，其后代不攜帶該病的致病基因的概率是

A. 7/24 B. 7/20 C. 1/4 D. 1/3

【答案】B

【解析】

本題考查分離定律，考查分離定律的應(yīng)用，根據(jù)圖中雙親正常，女兒患病，可判斷該病為常染色體隱性遺傳病。

設(shè)正�；�?yàn)?/span>A，致病基因?yàn)?/span>a，則Ⅱ2的基因型為1/3AA、2/3Aa，Ⅱ3的基因型為Aa，二者婚配，后代中AA概率為（1/3）×（1/2）+（2/3）×（1/4）=1/3，Aa概率為（1/3）×（1/2）+（2/3）×（1/2）=1/2，Ⅲ1表現(xiàn)正常，Aa的概率為（1/2）/(1/3+1/2)=3/5，AA的概率為2/5，和該病的致病基因攜帶者Aa結(jié)婚，其后代中不攜帶該病致病基因的個(gè)體AA所占比例為（3/5）×（1/4）+（2/5）×（1/2）=7/20，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖，下列分析不正確的是

A. 結(jié)構(gòu)A是下丘腦，結(jié)構(gòu)C是卵巢，物質(zhì)e是mRNA

B. 過(guò)程①通過(guò)的方式是自由擴(kuò)散

C. 導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是遺傳物質(zhì)DNA的差別

D. d與e徹底水解后所得的五碳糖和堿基是有差異的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①～④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是

A.O2 和甘油通過(guò)圖②方式運(yùn)輸，K+進(jìn)入肌肉細(xì)胞的方式是①

B.圖①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比②要大

C.圖①③中載體蛋白的形狀改變均需要由 ATP 提供能量

D.圖④方式既體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動(dòng)性又體現(xiàn)了質(zhì)膜的選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家關(guān)于在不同濃度的KCl溶液中，大麥根對(duì)K+吸收速率的研究結(jié)果曲線圖。下列說(shuō)法不正確的是

A. 當(dāng)外界KCl溶液的濃度為0～0.10mmolL-1時(shí)，大麥根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+

B. 當(dāng)外界KCl溶液的濃度為0.10～0.20mmolL-1時(shí)，限制大麥根細(xì)胞吸收K+的因素之一是載體蛋白的數(shù)目

C. 當(dāng)外界KCl溶液的濃度為0.50～1.00mmolL-1時(shí)，細(xì)胞吸收K+速率的變化小于0～0.10mmolL-1時(shí)的

D. 當(dāng)外界KCI溶液的濃度大于0.50mmolL-1時(shí)，大麥根細(xì)胞死亡而不具有吸收K+的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是

A. 用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B. 用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C. 剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D. 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)?/span>b→c→Ⅱ→肌肉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. B到C的變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加

D. 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法保持最大增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。四環(huán)素抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的A位點(diǎn)結(jié)合，使蛋白質(zhì)合成停止，從而阻斷細(xì)菌的生長(zhǎng)，常用于治療一些細(xì)菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA

B. 四環(huán)素與A位點(diǎn)結(jié)合促進(jìn)了新肽鍵的形成

C. 圖中從E位點(diǎn)離開(kāi)的tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸

D. 人體細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的核糖體沒(méi)有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，有可能存在等位基因的是（ ）

A.一個(gè)DNA分子上B.一個(gè)四分體上

C.兩條姐妹染色單體上D.兩條非同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物種群中個(gè)體數(shù)量隨時(shí)間變動(dòng)的情況，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 這是由出生率和死亡率的變動(dòng)以及環(huán)境條件的改變引起的

B. 這種數(shù)量波動(dòng)形式屬于非周期波動(dòng)

C. 領(lǐng)域行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)等內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素也可能引起如圖波動(dòng)

D. 這種波動(dòng)形式主要發(fā)生在比較單調(diào)的高緯度環(huán)境中，如北方針葉林

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同步練習(xí)冊(cè)答案