圖甲是某生物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)),圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,丙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化。在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中④是 ,在 條件下,轉(zhuǎn)移到[ ] 中徹底分解。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常采用疏松土壤的措施,增大土壤透氣性,以提高甲圖細(xì)胞中[ ] 的含量,直接促進(jìn)K+的吸收。
(3)乙圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),a、b兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的含義是: 。
(4)分析丙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉兩種情況):
可能①: 。 理由: 。
可能②: 。 理由: 。
(1)丙酮酸 有氧 [b]線粒體
(2)[⑤]ATP
(3)表示光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度
(4)溫度適當(dāng)增加;在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增加光合作用增強(qiáng);CO2的濃度適當(dāng)增加;在一定的CO2濃度范圍內(nèi),隨著CO2濃度的增加光合作用增強(qiáng)
此題光合作用、呼吸作用等的基礎(chǔ)知識(shí),圖甲表示在植物細(xì)胞中利用水和二氧化碳通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物,這些有機(jī)物又在細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用被分解,其中的④為呼吸作用第一步產(chǎn)生的丙酮酸,轉(zhuǎn)移到線粒體中在氧氣的參與下徹底被分解為二氧化碳和水。疏松土壤可以增大土壤透氣性,有利于細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生更多的ATP,保證了主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)吸收K+的能量要求。乙圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低點(diǎn),此時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,及達(dá)到了植物的光補(bǔ)償點(diǎn)。丙圖在B點(diǎn)時(shí),在光照強(qiáng)度不變的情況下,光合強(qiáng)度突然增加,改變的條件可能是升高了溫度或者增加了CO2的濃度,因?yàn)樵谝欢ǖ臏囟确秶鷥?nèi),隨著溫度或者CO2濃度的增加均可導(dǎo)致光合作用增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?( )
A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明A具有
(3)圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是
(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省張掖二中高三(育才班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞? 。
A.玉米的葉肉細(xì)胞 | B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 |
C.藍(lán)藻 | D.洋蔥根的分生區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞? 。
A.玉米的葉肉細(xì)胞 |
B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 |
C.藍(lán)藻 |
D.洋蔥根的分生區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?( )
A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明A具有 。
(3)圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是 。
(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三(育才班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞? 。
A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明A具有 。
(3)圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是 。
(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
1)丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是: 。
2)戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分是: 。
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