在比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，滴入過(guò)氧化氫酶的試管內(nèi)，氣泡產(chǎn)生的情況和衛(wèi)生香燃燒的情況分別是


  1. A.
    產(chǎn)生的氣泡多、燃燒不猛烈
  2. B.
    產(chǎn)生的氣泡多、燃燒猛烈
  3. C.
    產(chǎn)生的氣泡少、燃燒不猛烈
  4. D.
    產(chǎn)生的氣泡少、燃燒猛烈
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（16分）分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下面是“檢測(cè)生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。
實(shí)驗(yàn)材料：番茄、新鮮牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正：
①“番茄”應(yīng)改為　 　；②“立即觀察”應(yīng)改為　 　；③“　 　”應(yīng)改為　 　。
（2）在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：

試管組別
實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2（mL）
溫度
加入試劑
試管1
2
常溫
/
試管2
2
90℃
/
試管3
2
常溫
2滴3.5%FeCl3
試管4
2
常溫
2滴20%肝臟研磨液
①若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是　 　。
②能否用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響？　 　。
如能，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路；如不能，請(qǐng)寫出理由：　 　。
③下圖實(shí)線表示過(guò)氧化氫酶催化的反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是　 　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（共14分，每空2分）分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。
（一）實(shí)驗(yàn)材料：番茄、稀釋的雞蛋清
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取稀釋的雞蛋清加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正：
①　    　 ；②　      　 ；③　        　。
（2）在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：

 
實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2（mL）
溫度
加入試劑
試管1
2
常溫
/
試管2
2
90℃
/
試管3
2
常溫
2滴3.5%FeCl3
試管4
2
常溫
2滴20%肝臟研磨液
① 在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些影響反應(yīng)速率的因素？　       　。
② 若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是　       　。
③ 若試管3和試管4組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明的問(wèn)題是　             　。
④ 除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)。　               　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（共14分，每空2分）分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題：

（1）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。

（一）實(shí)驗(yàn)材料：番茄、稀釋的雞蛋清

   （二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取稀釋的雞蛋清加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。

請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正：

①　     　 ；②　       　 ；③　         　。

（2）在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：

 

 

 

實(shí)驗(yàn)處理

加入3%H2O2（mL）

溫度

加入試劑

試管1

2

常溫

/

試管2

2

90℃

/

試管3

2

常溫

2滴3.5%FeCl3

試管4

2

常溫

2滴20%肝臟研磨液

① 在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些影響反應(yīng)速率的因素？　        　。

② 若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是　        　。

③ 若試管3和試管4組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明的問(wèn)題是　              　。

④ 除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)。　                　。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，滴入過(guò)氧化氫酶的試管內(nèi)，氣泡產(chǎn)生的情況和衛(wèi)生香燃燒的情況分別是（   ）

A．產(chǎn)生的氣泡多、燃燒不猛烈              B．產(chǎn)生的氣泡多、燃燒猛烈         

C．產(chǎn)生的氣泡少、燃燒不猛烈              D．產(chǎn)生的氣泡少、燃燒猛烈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第二次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型：綜合題

（9分）在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：

 

試管組別[

實(shí)驗(yàn)處理

加人體積分?jǐn)?shù)3％

H2O2的溶液（ml）

溫度

 

加入試劑

試管1

2

常溫

______

試管2

2

90℃

______

試管3

2

常溫

2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)3．5％的Fecl3溶液

試管4

2

常溫

2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％肝臟研磨液

（1）在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些自變量？                                  。

（2）若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是                。

（3）若試管1和試管2組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明的問(wèn)題是

                                                。

（4）試管1、試管3和試管4組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的問(wèn)題是

                                           。

（5）能否用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響           。如能，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路，如不能，請(qǐng)寫出理由。                          。

 

 

 

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