據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是
 


  1. A.
    物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
  2. B.
    每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
  3. C.
    由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
  4. D.
    由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
C
試題分析:
物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán),每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益,由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染,由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,但系統(tǒng)總能量利用效率增加,所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):能量流動(dòng)的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):試題較抽象,需比較分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是
 

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是    (     )

 

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是                        (      )

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗。系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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據(jù)下圖判斷,下列敘述正確的是(    )

A.X、Y可分別代表丙酮酸和三碳分子

B.②過(guò)程要消耗還原氫(NADPH),①可以產(chǎn)生還原氫(NADH)

C.①、④過(guò)程只能發(fā)生在線粒體,②、③過(guò)程只能發(fā)生在葉綠體

D.①、④過(guò)程一定是需氧呼吸,②、③過(guò)程一定是光合作用

 

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據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是                             

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級(jí)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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