【題目】下列過(guò)程與生物膜無(wú)直接關(guān)系的是

A.在葉綠體中生成和B.和在線粒體中生成

C.氨基酸在核糖體中脫水縮合形成多肽D.促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞膜的功能是：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②控制物質(zhì)進(jìn)出；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

2、有氧呼吸的過(guò)程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量 （2ATP）

第三階段：在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

A、H2O在葉綠體中生成[H]和O2發(fā)生在類囊體薄膜，A錯(cuò)誤；

B、O2和[H]作用生成H2O發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；

C、氨基酸脫水縮合形成多肽發(fā)生于無(wú)膜的核糖體中，C正確；

D、促甲狀腺激素識(shí)別甲狀腺細(xì)胞的特異性受體，發(fā)生在細(xì)胞膜上，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況如圖2所示，其中箭頭表示能量流動(dòng)方向，箭頭上方的數(shù)字為有關(guān)能量數(shù)值，單位為×106J/（cm2a）。請(qǐng)回答：

（1）苔蘚和地衣中的碳元素以______形式傳遞到北極熊，圖1中北極兔、馴鹿處于食物鏈的同一環(huán)節(jié)，它們的總和稱為______。

（2）北極地區(qū)的動(dòng)物在不同的季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，它們的這種適應(yīng)性特征是長(zhǎng)期______的結(jié)果。在全球變暖的趨勢(shì)下，北極熊的環(huán)境容納量會(huì)______（增加、下降、基本不變）。

（3）圖中第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______，D固定的能量除了圖示的去向外，還有______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家馬默（Manu）在侵染枯草桿菌的噬菌體實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，DNA分子兩條鏈中只有一條具有轉(zhuǎn)錄功能，這條具有轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫做模板鏈或反義鏈，另一條無(wú)轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫做編碼鏈或有義鏈，如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.DNA的兩條鏈均可做模板

B.轉(zhuǎn)錄是以基因?yàn)榛締挝贿M(jìn)行的

C.mRNA的序列由反義鏈的序列決定

D.RNA聚合酶均結(jié)合在三個(gè)基因的左側(cè)啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B分別是某真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的局部圖，其中的①~⑤過(guò)程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至B結(jié)構(gòu)過(guò)程與A結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B結(jié)構(gòu)是________（填細(xì)胞器），其中的b結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)相比，在成分顯著不同點(diǎn)是b結(jié)構(gòu)_______________________。

（2）在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，過(guò)程①一般發(fā)生在________期，合成的mRNA做作為信使指導(dǎo)相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成，mRNA能作信使的原因是______________________________（答出兩點(diǎn)即可）

（3）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測(cè)該藥物最可能抑制了____________（圖中編號(hào)）過(guò)程。

（4）從圖中判斷，M蛋白最有可能與_______________________生理過(guò)程密切相關(guān)。此過(guò)程中會(huì)有大量ATP的合成。ATP中含有高能磷酸鍵，其中蘊(yùn)含著能量，葡萄糖也是儲(chǔ)存能量的分子，但是葡萄糖分子中的能量不能直接被利用，ATP與葡萄糖有不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你概括ATP具有哪幾個(gè)特點(diǎn)__________________________________________。（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A基因是由從人細(xì)胞內(nèi)提取的mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的，基因A中__________（填“含有”或“不含”）內(nèi)含子序列。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，a和b表示兩種引物，這兩種引物的堿基序列不能互補(bǔ)，原因是__________。

（2）接受目的基因的綿羊的受體細(xì)胞是__________，其性染色體組成為__________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物，應(yīng)在人血清白蛋白基因上游連接上__________等調(diào)控組件。

（3）將含人血清白蛋白基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞通常采用的方法是__________，為了大量獲得基因產(chǎn)物，應(yīng)通過(guò)植物組織培養(yǎng)將受體細(xì)胞培養(yǎng)到__________階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為來(lái)自同一個(gè)體的三種細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.三種細(xì)胞的形態(tài)各異與其各自執(zhí)行特定的功能有關(guān)

B.三種細(xì)胞的功能不同，凋亡的速率也不同

C.三種細(xì)胞所含的細(xì)胞器種類及數(shù)量一定相同

D.三種細(xì)胞所含核基因相同，但基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某大峽谷中的一個(gè)鼠群被一條河流分隔成種群甲和種群乙，兩個(gè)種群發(fā)生的變化如圖所示。下列敘述正確的是

A.物種1和物種2的形成先后經(jīng)歷了地理隔離和生殖隔離

B.b表示基因突變和基因重組，可以為生物進(jìn)化提供原材料

C.c可以使有利變異保留，這是在現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中形成的觀點(diǎn)

D.只有d過(guò)程能阻斷基因交流，也才最終導(dǎo)致新物種形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)1的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C

B.細(xì)胞代謝產(chǎn)生酸性物質(zhì)后，A的pH仍將保持相對(duì)穩(wěn)定

C.長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫

D.B液可通過(guò)滲透作用轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>A液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在最適條件下，某一不可逆化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入催化該反應(yīng)的酶（成分為蛋白質(zhì)）。 該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間達(dá)到t2時(shí)，酶完全失去活性

B. 適當(dāng)升高反應(yīng)體系的溫度，t2將會(huì)右移

C. t1后反應(yīng)物濃度降低的速率可表示酶促化學(xué)反應(yīng)的速率

D. 受反應(yīng)物濃度的限制，tl - t2酶促反應(yīng)速率逐漸減慢

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