【題目】影響生物群落水平方向分布的因素不包括(　　)

A. 光照強(qiáng)度B. 土壤類(lèi)型C. 生物種群的特征D. 溫度高低

【答案】C

【解析】

群落的水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布。

水平結(jié)構(gòu)因?yàn)榈匦蔚淖兓⑼寥罎穸群望}堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們呈不同的分布。

ABD：群落水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌狀況，是因?yàn)榈匦纹鸱�、光線明暗、溫度、濕度大小等是影響植群落的水平結(jié)構(gòu)，ABD正確；

C、種群特征有種群密度、出生率、死亡率、年齡組成、性別比例四方面，與生物群落結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞的凋亡、衰老和癌變的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞是人體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

B. 衰老細(xì)胞的代謝水平降低，所有酶的活性降低

C. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)增強(qiáng)，有利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 骨骼肌細(xì)胞分化過(guò)程中，控制肌動(dòng)蛋白合成的基因?qū)?huì)表達(dá)，遺傳物質(zhì)在不斷變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所表示的時(shí)期進(jìn)行的

B. 基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無(wú)直接關(guān)系

C. 若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同

D. 在雄性動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)觀察到上圖5個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適用于下列哪種生物 ( )

A. 藍(lán)藻B. 水稻

C. 小麥D. 玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

（1）利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜，可破壞其種群__________________。

（2）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是__________________。

（3）每年輸入果樹(shù)的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中，其余能量的去處是________________、________________。

（4）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體細(xì)胞中有4條染色體，某生物興趣小組將該植物根尖分生組織制成臨時(shí)裝片，觀察并畫(huà)出了四種細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖（甲圖）。圖乙表示該植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，每條染色體上的DNA含量變化。

回答問(wèn)題：

（1）選取根尖分生組織作實(shí)驗(yàn)材料的理由是__________________________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用鹽酸和酒精的混合液處理根尖分生組織，目的是__________________________。

（2）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞處于圖乙中的A~C段，A~C段在分子水平上發(fā)生的變化是__________________________。圖乙中D~E段發(fā)生變化的原因是__________________________。

（3）研究染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖甲中的_________（填字母），理由是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。圖中I~Ⅵ代表物質(zhì)，①~③代表過(guò)程。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）催化C3形成Ⅳ和C5的酶存在于__________中。

（2）葉綠體中的Ⅳ進(jìn)入相鄰細(xì)胞至少需要穿越_________層磷脂分子。

（3）圖乙中①、②過(guò)程進(jìn)行的具體部位依次是_________。③過(guò)程發(fā)生的物質(zhì)和能量變化是___________（用具體的文字描述）。

（4）乙圖中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是___________________________。

（5）在適宜的溫度和光照強(qiáng)度下，將該植物放在密閉的玻璃容器中，測(cè)定開(kāi)始時(shí)CO2量是4.4g，12h后CO2量是2.2g，那么12h內(nèi)積累的葡萄糖約_________g。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙與圖丙（曲線I )分別表示在最適溫度、最適pH條件下，氧氣產(chǎn)生量與時(shí)間、過(guò)氧化氫濃度之間關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)氧化氫酶的催化效率_____(填“一定”或“不一定”)高于無(wú)機(jī)催化劑。圖甲中，pH為_____ (填圖中字母）時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性最高.

(2)圖甲中，pH為C時(shí)，酶失去活性，是由于酶的_____被破壞。pH由C降到A的過(guò)程中，過(guò)氧化氫酶活性將_____。

(3)若適度升溫，圖乙中M點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_____

(4)圖丙中，若在O點(diǎn)_____（填“適度升溫”或“增加底物量”），就會(huì)形成曲線Ⅱ.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B. 圖b表示葉綠體，光合作用的色素位于類(lèi)囊體膜上

C. 圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道

D. 圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分及其比例均差異不大

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