人體在某時(shí)刻腎上腺釋放醛固酮,下列相關(guān)解釋正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)的鈉離子升高或者降低
B.細(xì)胞內(nèi)的鉀離子降低或者升高
C.血鈉降低或者血鉀升高
D.細(xì)胞外液滲透壓升高或細(xì)胞內(nèi)液滲透壓降低
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
43. 請(qǐng)閱讀下列有關(guān)光合作用的測(cè)定方法的相關(guān)資料,回答相應(yīng)問題。
(1)氣體體積變化法——測(cè)光合作用產(chǎn)生O(或消耗CO)的體積
下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度,該裝置置于20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問題:
①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),20min后,要使水滴維持在位置X處,針筒的容量________(需向左/需向右/不需要)調(diào)節(jié)。
②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是______mL/h。
③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液,在20℃、無光條件下,30min后,針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實(shí)際光合速率是________mL/h。
(2)黑白瓶法——測(cè)溶氧量的變化
例某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,分別在起始和24小時(shí)后測(cè)定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量,記錄數(shù)據(jù)如下:
光照強(qiáng)度(klx) | O(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________;該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。
②當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 mg/L·24h。
③光照強(qiáng)度至少為____(填字母)時(shí),該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。
(3)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應(yīng)所需的_________。白天蘆薈進(jìn)行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。
②在白天10:00時(shí),突然升高環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于______________(環(huán)境因素)造成的。
③蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是__________。從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是______________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(9分)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
圖一 圖二 圖三
(1)蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少碳反應(yīng)必需的 。白天蘆薈和芥蘭進(jìn)行光合作用所利用的CO2的來源區(qū)別在于 。
(2)在白天10:00點(diǎn)時(shí),突然升高環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3酸含量的變化分別是 、 。若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于 (環(huán)境因素)造成的。
(3)蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是 。從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是 的結(jié)果。
(4)科學(xué)家研究了芥蘭在某溫度下光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系并繪制成曲線,圖中OD段表示在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)光照強(qiáng)度從零開始均速增加并達(dá)到光飽和點(diǎn),圖中S1、S2、S3表示所在部位的面積,請(qǐng)用圖中的S1、S2、S3回答以下問題:
①一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)芥蘭呼吸作用消耗的有機(jī)物總量是 。
②一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)芥蘭光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽省高三“一!边m應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問題:
圖l是仙人掌類植物特殊的 CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,液 泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;題2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能臺(tái)成C5H12O6原因是 。
(2)圖l所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的 類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是 的結(jié)果。
(3)圖2中的A類植物在10~16時(shí) (能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),從CO2供應(yīng)角度分析原因有 、 。
(4)與上午10時(shí)相比,中午l2時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是__ _。為什么?
若在上午10點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),則植物A細(xì)胞中C3含量變化是 。若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于
(環(huán)境因素)造成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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