【題目】如圖中為豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀,遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,黃(Y)與綠(y)、圓(R)與皺(r),請(qǐng)仔細(xì)讀圖后,回答下列問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇蔷倪x擇實(shí)驗(yàn)材料,用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)操作①叫 , 此處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行.
(3)操作②處理后必須對(duì)母本進(jìn)行處理,其目的是 .
(4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子即為F1代,它經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子的基因型為 .
【答案】
(1)豌豆是自花傳粉且閉花授粉、具有易區(qū)分的性狀
(2)去雄
(3)套袋;防止其它豌豆的花粉干擾
(4)YR,Yr,yR,yr
【解析】解:(1)用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是豌豆是自花傳粉且閉花授粉、具有易區(qū)分的性狀.(2)操作①叫去雄,此處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行.(3)去雄后要對(duì)母本進(jìn)行套袋處理,目的是防止其它豌豆的花粉干擾.(4)親本的基因型為YYRR和yyrr,因此F1代的基因型為YyRr,根據(jù)基因自由組合定律,F(xiàn)1代經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子的基因型為YR、Yr、yR、yr. 所以答案是:(1)豌豆是自花傳粉且閉花授粉、具有易區(qū)分的性狀(缺一不可)(2)去雄(3)套袋;防止其它豌豆的花粉干擾(4)YR,Yr,yR,yr
【考點(diǎn)精析】掌握基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA在動(dòng)物細(xì)胞中存在于( )
①染色體 ②核糖體 ③葉綠體 ④高爾基體 ⑤線粒體
A. ①②④ B. ①⑤ C. ①②⑤ D. ①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位患有單基因遺傳病的男子與正常女子結(jié)婚,如生女孩,則100%患。蝗缟泻,則100%正常,這種遺傳病屬于( )
A. 常染色體顯性遺傳 B. 常染色體隱性遺傳
C. 伴X染色體顯性遺傳 D. 伴X染色體隱性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.
(1)技術(shù)和技術(shù)是獲得單克隆抗體的基礎(chǔ).
(2)圖中A過(guò)程是從小鼠的脾臟中取得細(xì)胞,該細(xì)胞能夠產(chǎn)生 . 從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射類(lèi)物質(zhì).
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)越性是 .
(4)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCCDd的個(gè)體比例應(yīng)為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCCDd的個(gè)體比例應(yīng)為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.若A代表記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素
C.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
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