【題目】有關(guān)平板劃線操作正確的是 ( )

A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌

B. 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后無需通過火焰,馬上塞上棉塞即可

C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可

D. 最后將平板倒置,放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

A、平板劃線過程中,接種環(huán)在每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌,A錯誤;

B、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后還需通過火焰滅菌,再塞上棉塞,B錯誤;

C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),連續(xù)劃三至五條平行線四至五次,C錯誤;

D、劃線操作結(jié)束后,將平板倒置,放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),D正確。

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌在氧氣充足時細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是(

A.CO2H2OB.酒精和CO2C.乳酸D.丙酮酸和[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)RNA經(jīng)過核孔運(yùn)出細(xì)胞核時,需要核孔蛋白協(xié)助且消耗能量,圖乙為一個細(xì)胞周期中RNA的相對含量變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是()

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(2)與核膜直接相連,其上附著有與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體(1)

B. RNA通過核孔的方式相當(dāng)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的主動運(yùn)輸

C. 若圖甲中基因A在所有細(xì)胞中都能轉(zhuǎn)錄,則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈不同

D. 圖乙中RNA相對含量出現(xiàn)兩個高峰期,其變化主要由mRNA含量增加所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻根尖細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,下列說法正確的是

A. 酵母菌的細(xì)胞呼吸和根尖細(xì)胞的呼吸類型相同

B. 氧氣濃度為a時,Ⅰ、Ⅲ單位時間內(nèi)產(chǎn)生的能量相等

C. 根尖細(xì)胞的細(xì)胞呼吸與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

D. 曲線Ⅲ中產(chǎn)生能量最多的場所主要是線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與植物細(xì)胞壁有關(guān)的敘述,不正確的是(

A.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別之一是有無細(xì)胞壁

B.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的邊界

C.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

D.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中,AB分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為不斷改變燈泡距水面的距離,間隔相同時間記錄到指針偏轉(zhuǎn)變化情況。下列對于相關(guān)描述,正確的是

A. d點時指針向右偏轉(zhuǎn)

B. 該實驗的自變量為光照強(qiáng)度,c點植物O2釋放速率最大

C. f點與a、b、cd點的指針偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

D. 若改在無CO2緩沖液情況下進(jìn)行實驗,b點時指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)加大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體的合成場所是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 線粒體 D. 中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若自由水與結(jié)合水的比值用b表示,那么同一生長發(fā)育時期的根尖分生區(qū)細(xì)胞為b1,根冠細(xì)胞為b2。比較二者的比值大小為

A.b1=b2B.b1>b2C.b1<b2D.無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體組織細(xì)胞從組織液(組織細(xì)胞之間的液體)中吸收甘油的速率主要取決于

A.細(xì)胞內(nèi)外甘油的濃度差B.細(xì)胞膜上甘油的數(shù)量

C.細(xì)胞提供的能量多少D.細(xì)胞膜上的載體蛋白種類

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同步練習(xí)冊答案