【題目】多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟。請回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是_____________

(2)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能______________________________ 。

(3)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中,在做第二次以及其后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是 ______________________。為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力 _________。

(4)接種環(huán)通過灼燒來滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)__________次。

【答案】篩選出菌株Q 增加培養(yǎng)液中的溶氧量 線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少 6

【解析】

由題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對微生物的純化培養(yǎng)及其分離的相關(guān)知識的識記和理解能力。

(1) 為了獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q,就要人為提供有利于該微生物的生長條件,同時抑制或阻止其他微生物的生長,所以步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,其目的是篩選出菌株Q。

(2) 振蕩培養(yǎng),可使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;同時也能增加培養(yǎng)液中溶氧量。

(3) 步驟④用平板劃線法純化菌株Q的過程中,由于線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少,所以在做第二次以及其后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線。在以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源的培養(yǎng)基上,單菌落周圍的多環(huán)芳烴菲被降解而形成分解圈,因此分解圈越大,說明該菌株的降解能力越強。

(4) 為了防止造成污染,接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過灼燒來滅菌,所以在完成步驟④中,5次劃線操作前都要灼燒滅菌,接種結(jié)束后還需進(jìn)行1次灼燒滅菌。可見,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)6次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示判斷,下列敘述正確的是(  )

A. 圖示生物可以形成四條食物鏈

B. 圖示的各種成分可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

D. 蛇屬于三級消費者

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【題目】要調(diào)查草原上某種雙子葉植物的種群密度時,最適合的方法是(

A.樣方法B.標(biāo)志重捕法

C.取樣器取樣法D.逐個計數(shù)法

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【題目】如圖甲~丙依次表示某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化,不同分裂時期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是(

A.圖甲所示細(xì)胞對應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的

B.圖甲所示細(xì)胞中含有8個染色單體,8分子染色體DNA

C.圖丙中與圖乙中BC段對應(yīng)的只有

D.圖丙中引起②→①變化的原因是同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出圖中“橫線”上相應(yīng)的元素:①_____________, ②_____________。

(2)植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是___________,其徹底水解的產(chǎn)物是__________。

(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是___________。

(4)物質(zhì)C的種類取決于________,相對分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從C→G過程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為________。

(5)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H是__________,藍(lán)藻細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是______。

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【題目】為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān),有人設(shè)計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12,培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素,其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請回答下列問題:

(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng),接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長,將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中,反復(fù)幾次實驗,結(jié)果如圖所示。請推測本實驗可得出的結(jié)論是________________________,并分析說明理由:__________________。

(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn),兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近,說明_____________。此現(xiàn)象的形成是__________________的結(jié)果。

(3)4號、8號試管在本實驗中的作用是______________________。12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外,還必須含有____________________________等基本成分。

(4)微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號依次是______________。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌 ③化學(xué)消毒)

(5)若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們都是基因突變的結(jié)果,它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響,結(jié)果如下表所示。那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是__________

物質(zhì)

培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)

突變體

A

B

C

D

E

G

l

-

-

-

+

-

+

2

-

+

-

+

-

+

3

-

-

-

-

-

+

4

-

+

+

+

-

+

5

+

+

+

+

-

+

+:表示生長 一:表示不生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度,不同種類DNATm值不同。如圖表示DNA分子中(GC)含量(占全部堿基的比例)Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.DNA分子中(GC)/(AT)1,則GC之間的氫鍵總數(shù)比AT之間多

B.一般來說,DNA分子的Tm值與(GC)含量呈正相關(guān)

C.維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵

D.Tm值相同的DNA分子中(GC)數(shù)量也相同

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【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是(  )。

光照強度/klx

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

+2.0

-3.0

-6.0

-10.0

-12.0

-12.0

A. 光照強度為1klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B. 光照強度為2klx時,該植物凈光合作用速率應(yīng)為0

C. 光照強度由5klx增強為7klx時,葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照強度為9klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“—甲硫氨酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸—”

密碼子表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCACCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGUGGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA 根據(jù)上述材料,下列描述錯誤的是( )

A. 這段DNA中的鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C. 這條多肽鏈中有4“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)

D. 若這段DNA鏈右側(cè)第二個堿基TG替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

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