人體缺乏亞鐵離子就無(wú)法合成血紅蛋白，缺少碘離子就無(wú)法合成甲狀腺激素，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽所具有的生理功能之一是


  1. A.
    合成某些特殊生理功能物質(zhì)的原料　　
  2. B.
    調(diào)節(jié)滲透壓
  3. C.
    調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)　
  4. D.
    調(diào)節(jié)細(xì)胞中離子平衡
A
試題分析：碘是合成甲狀腺激素的原料之一，亞鐵離子是合成血紅蛋白的元素之一，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子是合成某些特殊生理功能物質(zhì)的原料，故A正確。
考點(diǎn)：本題主要考查無(wú)機(jī)鹽離子的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗稻瘟病(R)對(duì)易感稻瘟病(r)為顯性，這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上。將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交，結(jié)果如右圖所示。下面有關(guān)敘述，哪一項(xiàng)是正確的


  1. A.
    如只研究莖高度的遺傳，圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為1/2
  2. B.
    甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型，4種表現(xiàn)型
  3. C.
    對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
  4. D.
    以乙植株為材料，通過(guò)單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖中的乙圖是將甲裝置于自然環(huán)境中，測(cè)定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                            


  1. A.
    如將甲裝置中的大豆換為甘蔗，乙圖中12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)
  2. B.
    如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)
  3. C.
    a→b段的限制因素主要是CO2
  4. D.
    小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離                           

成分KH2PO4MgSO4·
7H2O		NaClCaSO4·
2H2O		CaCO3葡萄糖純淀粉
甲培養(yǎng)基0.02 %0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%
乙培養(yǎng)基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%--


  1. A.
    甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌
  2. B.
    甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌
  3. C.
    甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌
  4. D.
    甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
  2. B.
    ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
  3. C.
    ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
  4. D.
    ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，構(gòu)成④的單體是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述中正確的是


  1. A.
    在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體、紡錘體及赤道板
  2. B.
    該圖所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中一般不會(huì)出現(xiàn)基因重組
  3. C.
    該圖所示的細(xì)胞分裂時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期
  4. D.
    此時(shí)該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于豌豆的敘述，正確的是


  1. A.
    萌發(fā)初期，種子中的有機(jī)物總量增加
  2. B.
    及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害
  3. C.
    進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
  4. D.
    葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期，各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是              


  1. A.
    曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離
  2. B.
    曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長(zhǎng)度變化
  3. C.
    曲線 c代表姐妹染色單體分開(kāi)的兩條子染色體之間的距離
  4. D.
    曲線d代表染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型縮菌可通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分
  2. B.
    該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
  3. C.
    轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
  4. D.
    R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于基因重組

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