材料一　　進(jìn)化論先驅(qū)拉馬克在達(dá)爾文之前提出了用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)，其中心論點(diǎn)是：環(huán)境變化是物種變化的原因。環(huán)境變化了，使得生活在這個(gè)環(huán)境中的生物，有的器官經(jīng)常使用而發(fā)達(dá)，有的器官由于不用而退化；這些變化了的性狀（即后天獲得的性狀）能夠遺傳下去，也就是說(shuō)獲得性能夠遺傳。

　　材料二　　草履蟲(chóng)體表有一類特異的蛋白質(zhì)。這類蛋白質(zhì)有幾種形式。一個(gè)蟲(chóng)體的表面特異性蛋白質(zhì)是什么形式，其后代也是什么形式。因此，這種特異性是能夠遺傳的。但是，如果改變草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境一段時(shí)間，如提高溫度數(shù)小時(shí)后再回復(fù)到原來(lái)的生長(zhǎng)溫度，就會(huì)使體表的特異性蛋白質(zhì)從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式，而且轉(zhuǎn)變后可以穩(wěn)定地遺傳下去。

（1）根據(jù)中心法則，分析獲得性遺傳是否正確？________。

（2）材料二是支持達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)還是支持拉馬克的獲得性遺傳？簡(jiǎn)述理由。________。

答案：
解析：

　�。�1）根據(jù)中心法則，生物的性狀是由遺傳物質(zhì)DNA上的基因控制的，只有基因發(fā)生了變異的性狀才能遺傳給后代，因蛋白質(zhì)沒(méi)有逆翻譯，也不能自我復(fù)制，蛋白質(zhì)的改變（獲得性）不能改變遺傳物質(zhì)，故獲得性不能遺傳

　　（2）達(dá)爾文理論認(rèn)為，生物只有遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變（即發(fā)生了可遺傳的變異），才能被選擇而穩(wěn)定遺傳給后代，而材料二表明草履蟲(chóng)只是體表特異蛋白質(zhì)的變化（即獲得性）可以遺傳下去，顯然不支持達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)而支持拉馬克的獲得性遺傳


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：新知課堂·教材探究導(dǎo)學(xué)　生物必修2（人教版） 題型：071

　　材料一：達(dá)爾文進(jìn)化論是19世紀(jì)最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一，它首次向世人勾畫(huà)出生命由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的圖式，但澄江動(dòng)物群代表的“寒武大爆發(fā)”“埃迪亞卡拉大爆發(fā)”等躍進(jìn)性進(jìn)化現(xiàn)象，對(duì)其提出了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。美國(guó)科學(xué)家提出了一個(gè)全新的生物進(jìn)化理論——“間斷平衡論”。該理論指出，生物的進(jìn)化不像達(dá)爾文所強(qiáng)調(diào)的那種連續(xù)漸進(jìn)的進(jìn)化過(guò)程、線性進(jìn)化模式和緩慢變異積累的新種形成作用，而是漸進(jìn)與躍進(jìn)交替的進(jìn)化過(guò)程、間斷平衡的進(jìn)化模式，以及基因突變或地理隔離的成種作用。

　　材料二：路透社紐約報(bào)道（2005.11.17）　查爾斯·達(dá)爾文的進(jìn)化論已經(jīng)有150年的歷史，在今天還遭到猛烈的抨擊。但是紐約博物館最新舉辦的一場(chǎng)達(dá)爾文展覽的負(fù)責(zé)人說(shuō)，幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論，現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識(shí)到禽流感對(duì)人類的巨大威脅。

　　材料三：植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲(chóng)害等的抗逆性狀。

請(qǐng)根據(jù)材料分析回答下列問(wèn)題：

（1）從材料中看出間斷平衡論是對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論____________。

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是建立在達(dá)爾文進(jìn)化論基礎(chǔ)上的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，間斷平衡論和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論異同是____________。

（3）為什么說(shuō)“幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論，現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識(shí)到禽流感對(duì)人類的巨大威脅”？

（4）自然界抗性基因的根本來(lái)源是____________。

（5）在不利的環(huán)境條件下，許多植物發(fā)生遺傳變異，以適應(yīng)惡劣的環(huán)境條件，表現(xiàn)出一些抗逆性，如抗寒等，這說(shuō)明突變的有害和有利并不是絕對(duì)的，它取決于________。

（6）請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析基因工程育種與傳統(tǒng)育種技術(shù)相比具有的優(yōu)點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(9分)果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)利用現(xiàn)代進(jìn)化論的有關(guān)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅約有104對(duì)基因, 假如每個(gè)基因突變率都是10-8，對(duì)于一黑腹果蠅的野生種群（約有108個(gè)個(gè)體），其每一代出現(xiàn)的基因突變個(gè)數(shù)將是                 。
（2）該種群全部個(gè)體所含的全部基因稱為                 ，該果蠅種群在進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生了大量的可遺傳變異，其變異的方向是              ，這些可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供                ，但真正決定生物進(jìn)化方向的是                 。
（3）通過(guò)對(duì)果蠅及其他生物群體的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是______　　　　_　_，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于_____ ____           _；生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與環(huán)境____ ____          的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致                                 。

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（1）果蠅約有104對(duì)基因, 假如每個(gè)基因突變率都是10-8，對(duì)于一黑腹果蠅的野生種群（約有108個(gè)個(gè)體），其每一代出現(xiàn)的基因突變個(gè)數(shù)將是                  。

（2）該種群全部個(gè)體所含的全部基因稱為                  ，該果蠅種群在進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生了大量的可遺傳變異，其變異的方向是               ，這些可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供                 ，但真正決定生物進(jìn)化方向的是                  。

（3）通過(guò)對(duì)果蠅及其他生物群體的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是______　　　　_　_，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于_____ ____            _；生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與環(huán)境____ ____           的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致                                  。

 

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（2）該種群全部個(gè)體所含的全部基因稱為                  ，該果蠅種群在進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生了大量的可遺傳變異，其變異的方向是               ，這些可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供                 ，但真正決定生物進(jìn)化方向的是                  。

（3）通過(guò)對(duì)果蠅及其他生物群體的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是______　　　　_　_，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于_____ ____            _；生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與環(huán)境____ ____           的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致                                  。

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