材料一:達(dá)爾文進(jìn)化論是19世紀(jì)最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一,它首次向世人勾畫出生命由簡單到復(fù)雜、由低級向高級發(fā)展的圖式,但澄江動物群代表的“寒武大爆發(fā)”“埃迪亞卡拉大爆發(fā)”等躍進(jìn)性進(jìn)化現(xiàn)象,對其提出了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。美國科學(xué)家提出了一個全新的生物進(jìn)化理論——“間斷平衡論”。該理論指出,生物的進(jìn)化不像達(dá)爾文所強(qiáng)調(diào)的那種連續(xù)漸進(jìn)的進(jìn)化過程、線性進(jìn)化模式和緩慢變異積累的新種形成作用,而是漸進(jìn)與躍進(jìn)交替的進(jìn)化過程、間斷平衡的進(jìn)化模式,以及基因突變或地理隔離的成種作用。
材料二:路透社紐約報道(2005.11.17) 查爾斯·達(dá)爾文的進(jìn)化論已經(jīng)有150年的歷史,在今天還遭到猛烈的抨擊。但是紐約博物館最新舉辦的一場達(dá)爾文展覽的負(fù)責(zé)人說,幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論,現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識到禽流感對人類的巨大威脅。
材料三:植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等的抗逆性狀。
請根據(jù)材料分析回答下列問題:
(1)從材料中看出間斷平衡論是對達(dá)爾文進(jìn)化論____________。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是建立在達(dá)爾文進(jìn)化論基礎(chǔ)上的進(jìn)化學(xué)說,間斷平衡論和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論異同是____________。
(3)為什么說“幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論,現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識到禽流感對人類的巨大威脅”?
(4)自然界抗性基因的根本來源是____________。
(5)在不利的環(huán)境條件下,許多植物發(fā)生遺傳變異,以適應(yīng)惡劣的環(huán)境條件,表現(xiàn)出一些抗逆性,如抗寒等,這說明突變的有害和有利并不是絕對的,它取決于________。
(6)請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析基因工程育種與傳統(tǒng)育種技術(shù)相比具有的優(yōu)點。
答案: (1)發(fā)展。2)都強(qiáng)調(diào)了生物漸變,以及基因突變或地理隔離對形成物種的作用,不同是,間斷平衡論強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)與躍進(jìn)交替的進(jìn)化過程、間斷平衡的進(jìn)化模式,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)的生物連續(xù)漸進(jìn)的進(jìn)化過程、線性進(jìn)化模式和緩慢變異積累的新種形成作用 (3)因為達(dá)爾文進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)生物因生存斗爭而發(fā)生變異,禽流感在進(jìn)化中發(fā)生了適應(yīng)性變異,對人類危害更大,才使“人們意識到禽流感對人類的巨大威脅” (4)基因突變、植物多樣性 。5)生物的生存環(huán)境 。6)基因工程育種優(yōu)點是特定抗性基因的定向轉(zhuǎn)移,提高了變異基因出現(xiàn)的頻率,同時打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離。 試題講評:本題以科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)為背景,激發(fā)同學(xué)們的興趣,引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會,關(guān)注科學(xué)發(fā)展,能力上考查考生閱讀能力、文字運用能力、材料分析能力和獲取信息能力,知識上涉及生物的變異、自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。(1)從材料一和材料二比較,可以看出,間斷平衡論是對達(dá)爾文進(jìn)化論的發(fā)展,而不是完全否定。 |
科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:043
材料一 進(jìn)化論先驅(qū)拉馬克在達(dá)爾文之前提出了用進(jìn)廢退學(xué)說,其中心論點是:環(huán)境變化是物種變化的原因。環(huán)境變化了,使得生活在這個環(huán)境中的生物,有的器官經(jīng)常使用而發(fā)達(dá),有的器官由于不用而退化;這些變化了的性狀(即后天獲得的性狀)能夠遺傳下去,也就是說獲得性能夠遺傳。
材料二 草履蟲體表有一類特異的蛋白質(zhì)。這類蛋白質(zhì)有幾種形式。一個蟲體的表面特異性蛋白質(zhì)是什么形式,其后代也是什么形式。因此,這種特異性是能夠遺傳的。但是,如果改變草履蟲的生長環(huán)境一段時間,如提高溫度數(shù)小時后再回復(fù)到原來的生長溫度,就會使體表的特異性蛋白質(zhì)從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式,而且轉(zhuǎn)變后可以穩(wěn)定地遺傳下去。
(1)根據(jù)中心法則,分析獲得性遺傳是否正確?________。
(2)材料二是支持達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說還是支持拉馬克的獲得性遺傳?簡述理由。________。
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