進行染色體組型分析，某人的染色體組成是44+XXY，該病人不可能是由于親代形成配子時，是下列哪種情況所致（）


  1. A.
    初級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)
  2. B.
    初級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)
  3. C.
    次級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)
  4. D.
    次級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

進行染色體組型分析時，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44＋XXY，不可能的原因是該病人的親代在形成配子時(　　)

A．減數(shù)第一次分裂時，初級精母細胞中同源染色體未分開

B．減數(shù)第一次分裂時，初級卵母細胞中同源染色體未分開

C．減數(shù)第二次分裂時，次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開

D．減數(shù)第二次分裂時，次級精母細胞中姐妹染色單體未分開

 

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科目：高中生物 來源：新課標2011屆度上學期高三一輪復習單元測試3（新人教） 題型：選擇題

進行染色體組型分析時，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY，不可能是由于該病人的親代在形成配子時：                            （    ）

       A．在次級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

       B．在次級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

       C．在初級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

       D．在初級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

進行染色體組型分析時，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY，該病人的親代在形成配子時，不可能出現(xiàn)的情況是               

A．次級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

B．次級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

C．初級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

D．初級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側(cè)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省名校名師新編“百校聯(lián)盟”交流高三聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

十年某地發(fā)生一起特大搶劫殺人案，整個案件唯一有價值的線索，便是兇手一路上留下的血跡，今年公安局人員利用DNA技術破獲該案。對警方所用DNA技術分析正確的是                                    （    ）

    A．對犯罪嫌疑人進行基因組全序列測定和比對

    B．對犯罪嫌疑人進行染色體組型分析比對

    C．利用限制性核酸內(nèi)切酶的特性，對犯罪嫌疑人的DNA進行特異性切割，電泳后比對

    D．利用DNA探針對犯罪嫌疑人進行篩查

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州市高二下學期期中試題生物卷 題型：選擇題

進行染色體組型分析時，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44＋XXY，該人的親代在形成配子時，不可能出現(xiàn)的情況是（    ）

A．初級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)

B．初級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)

C．次級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)

D．次級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一側(cè)

 

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