科目:高中生物 來源:聊城一中2009年上學(xué)期高三生物期末練習(xí)4 題型:013
在能量流入生態(tài)系統(tǒng)、能量在各營養(yǎng)之間流動和能量流出生態(tài)系統(tǒng)的過程中,能量的轉(zhuǎn)化形式是
A.光能→化學(xué)能→電能→熱能
B.光能→電能→化學(xué)能→熱能
C.光能→電能→化學(xué)能→化學(xué)能
D.熱能→化學(xué)能→電能→熱能
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測(理綜)生物部分 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用下圖模式來表示。ABCDE代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,①②③④代表生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。(“[ ]”內(nèi)填序號)
(1)圖中____________(填字母)屬于生物群落的范疇,在它們之間,碳元素是以
_______________的形式進行傳遞的。
(2)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過 [ ]____________這一生理過程實現(xiàn)的,從食物鏈中獲得能量最少的營養(yǎng)級是_____________,其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的______________。
(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上,則其群落演替類型屬于__________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者只有一種植物,消費者只有一種動物,其中植物某一條染色體上的某一基因?qū)⒅饕绊懼参锏拇婊钅芰涂墒吵潭,植物存活能力與可食程度的關(guān)系如下表所示:
植物基因型 |
AA |
Aa |
aa |
植物存活能力 |
強 |
弱 |
極弱 |
植物可食程度 |
高 |
低 |
極低 |
據(jù)此下列有關(guān)說法正確的是 ( )[來源:ZXXK]
A.在若干世代的生活過程中,流入動物的能量全部來自基因型是AA的植物
B.經(jīng)過若干世代生活,可導(dǎo)致植物、動物的動態(tài)平衡
C.在這一生態(tài)系統(tǒng)中植食動物是制約植物種群密度的唯一因素
D.植物種群平衡密度不會因為種群內(nèi)部遺傳特性的改變而變化
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者只有一種植物,消費者只有一種動物。其中植物某一條染色體上的某一基因?qū)⒅饕绊懼参锏拇婊钅芰涂墒吵潭龋参锎婊钅芰εc可食程度的關(guān)系如下表所示:
植物基因型 |
AA |
Aa |
aa |
植物存活能力 |
強 |
弱 |
極弱 |
植物可食程度 |
高 |
低 |
極低 |
據(jù)此下列有關(guān)說法正確的是:
A.在若干世代的生活過程中,流入動物的能量全部來自基因型是AA的植物
B.在這一生態(tài)系統(tǒng)中植食動物是制約植物種群密度的唯一因素
C.經(jīng)過若干世代生活,可導(dǎo)致植物、動物的動態(tài)平衡
D.植物種群平衡密度不因種群內(nèi)部遺傳特性的改變而變化
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