下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請(qǐng)回答下列問題:

(1)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是          。

(2)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于                           。

(3)含C、H、O、N的某相應(yīng)有機(jī)化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)?

(4)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須         。為了培育新品種,科學(xué)家通常采用的方法是         。

(5)在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中,如果培養(yǎng)基的pH發(fā)生變化,將影響黃色短桿菌細(xì)胞中

         等,從而影響黃色短桿菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

(1)擬核和質(zhì)粒

(2)液體培養(yǎng)基

(3)碳源、氮源、生長(zhǎng)因子;

(4)選育不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種;誘變育種;

(5)酶的活性、細(xì)胞膜的穩(wěn)定性;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年廣西南寧二中高三10月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。

請(qǐng)回答下列問題:
(1)與其他生物比較微生物代謝非常旺盛,其原因是               
(2)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是                         。
(3)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分應(yīng)屬于              。按化學(xué)性質(zhì)分應(yīng)屬于                      。
(4)含C、H、0、N的某相對(duì)大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)?
(5)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須                    。
(6)為了培育新品種,科!學(xué)家通常采用的方法是                 。
(7)賴氨酸是黃色短桿菌的             代謝產(chǎn)物,在生產(chǎn)實(shí)際中,人們通過對(duì)黃色短桿菌的培養(yǎng),大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫                    
(8)在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中,如果培養(yǎng)基的pH值發(fā)生變化,將影響黃色短桿菌   
          等,從而影響黃色短桿菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目:高中生物 來源:2010年貴州省遵義四中高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(13分)下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請(qǐng)回答下列問題:

(1)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是                          。
(2)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,其培養(yǎng)基按化學(xué)成分劃分屬于               。
(3)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須培育不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,具體方法是在        (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基培養(yǎng)黃色短桿菌,再用適當(dāng)劑量的紫外線照射,照射的目的是                               ,最后用適當(dāng)?shù)姆椒êY選出所需菌種。
(4)若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ,其賴氨酸的積累量較高。經(jīng)測(cè)定菌株Ⅰ不能合成高絲氨酸脫氫酶,菌株Ⅱ高絲氨酸脫氫酶的活性較低。經(jīng)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū),可推測(cè)出菌株Ⅰ的突變發(fā)生在         區(qū),菌株Ⅱ的突變發(fā)生在      區(qū)。
(5)若圖中代謝過程是黃色短桿菌合成甲硫氨酸、蘇氨酸和賴氨酸的唯一途徑,要培養(yǎng)上述菌株Ⅰ,培養(yǎng)基中至少必須添加                                      。

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科目:高中生物 來源:2010年貴州省高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(13分)下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請(qǐng)回答下列問題:

(1)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是                            。

(2)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,其培養(yǎng)基按化學(xué)成分劃分屬于                。

(3)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須培育不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,具體方法是在         (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基培養(yǎng)黃色短桿菌,再用適當(dāng)劑量的紫外線照射,照射的目的是                                ,最后用適當(dāng)?shù)姆椒êY選出所需菌種。

(4)若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ,其賴氨酸的積累量較高。經(jīng)測(cè)定菌株Ⅰ不能合成高絲氨酸脫氫酶,菌株Ⅱ高絲氨酸脫氫酶的活性較低。經(jīng)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū),可推測(cè)出菌株Ⅰ的突變發(fā)生在          區(qū),菌株Ⅱ的突變發(fā)生在       區(qū)。

(5)若圖中代謝過程是黃色短桿菌合成甲硫氨酸、蘇氨酸和賴氨酸的唯一途徑,要培養(yǎng)上述菌株Ⅰ,培養(yǎng)基中至少必須添加                                       。

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣西南寧二中高三10月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。

       請(qǐng)回答下列問題:

   (1)與其他生物比較微生物代謝非常旺盛,其原因是                。

   (2)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是                          

   (3)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分應(yīng)屬于               。按化學(xué)性質(zhì)分應(yīng)屬于                       。

   (4)含C、H、0、N的某相對(duì)大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)?

   (5)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須                     。

   (6)為了培育新品種,科!學(xué)家通常采用的方法是                  。

   (7)賴氨酸是黃色短桿菌的              代謝產(chǎn)物,在生產(chǎn)實(shí)際中,人們通過對(duì)黃色短桿菌的培養(yǎng),大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫                     。

   (8)在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中,如果培養(yǎng)基的pH值發(fā)生變化,將影響黃色短桿菌   

           等,從而影響黃色短桿菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。

       請(qǐng)回答下列問題:

   (1)與其他生物比較微生物代謝非常旺盛,其原因是                。

   (2)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是                           。

   (3)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分應(yīng)屬于               。按化學(xué)性質(zhì)分應(yīng)屬于                       。

   (4)含C、H、0、N的某相對(duì)大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)?

   (5)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須                     。

   (6)為了培育新品種,科!學(xué)家通常采用的方法是                  。

   (7)賴氨酸是黃色短桿菌的              代謝產(chǎn)物,在生產(chǎn)實(shí)際中,人們通過對(duì)黃色短桿菌的培養(yǎng),大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫                     。

   (8)在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中,如果培養(yǎng)基的pH值發(fā)生變化,將影響黃色短桿菌   

           等,從而影響黃色短桿菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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