右圖示某細(xì)菌的生長(zhǎng)速率曲線，如果在“Ⅱ”時(shí)期加入適合細(xì)菌生存但營(yíng)養(yǎng)成分不同的培養(yǎng)基，細(xì)胞出現(xiàn)的變化是

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A．代謝活躍，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成速度加快

B．分裂速度加快，代謝活動(dòng)加強(qiáng)

C．出現(xiàn)芽孢，可以產(chǎn)生大量次級(jí)代謝產(chǎn)物

D．若為病菌，此時(shí)是感染性最強(qiáng)的時(shí)期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）圓褐固氮菌是自生固氮菌，青霉素會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖而不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖�，F(xiàn)有圓褐固氮菌和酵母菌的混合物，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，分離并得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
（1）材料用具：（略）
（2）方法步驟：
①制備兩種培養(yǎng)基，一種是            培養(yǎng)基，另一種是            培養(yǎng)基，將這兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌，適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌種分別接種到a、b培養(yǎng)基中，在適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
（3）請(qǐng)回答：w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
①本實(shí)驗(yàn)配制的培養(yǎng)基屬于      培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)步驟③的目的是           。
②圓褐固氮菌大量積累次級(jí)代謝產(chǎn)物的時(shí)期是               ，其與酵母菌在基因結(jié)構(gòu)上的主要差異為                               。
③青霉素抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖，其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。據(jù)此推測(cè)青霉素不影響酵母菌生長(zhǎng)繁殖的原因是                               。
④生產(chǎn)上常用圓褐固氮菌制成菌劑施放到土壤中，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因是         
                 和                                     。
⑤為了生產(chǎn)用作菌劑的圓褐固氮菌，科研工作者研究了此種細(xì)菌的群體生長(zhǎng)規(guī)律，繪制出該細(xì)菌的生長(zhǎng)速率曲線（如右圖）。下列有關(guān)說法正確的是______。

A．上述目的菌是在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)的
B．?dāng)U大培養(yǎng)最好選擇b時(shí)期的細(xì)菌接種，但此期最后階段細(xì)菌數(shù)量已減少
C．c時(shí)期的細(xì)菌不再進(jìn)行繁殖，有芽孢生成
D．d時(shí)期生活的細(xì)菌已經(jīng)不能再合成初級(jí)代謝產(chǎn)物
⑥右圖是生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)和碳循環(huán)的部分示意圖，硝化細(xì)菌在此圖的氮循環(huán)中能完成的過程是        （填圖中字母）。其新陳代謝類型是            。進(jìn)行B生理過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)地位是           。

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科目：高中生物 來源：四川綿陽市2010級(jí)第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：選擇題

右圖表示某細(xì)菌的生長(zhǎng)過程中，在X點(diǎn)將細(xì)菌移入與先前營(yíng)養(yǎng)條件不同的環(huán)境后，細(xì)胞數(shù)、、和蛋白質(zhì)的相對(duì)數(shù)量變化情況。對(duì)該圖的分析，不正確的是

A．X點(diǎn)前的細(xì)菌處于生長(zhǎng)的對(duì)數(shù)期

B．X點(diǎn)后的細(xì)菌數(shù)量增長(zhǎng)減慢與酶合成調(diào)節(jié)無關(guān)

C．XY之間的細(xì)菌大量合成多種酶和初級(jí)代謝產(chǎn)物

D．若③為DNA的相對(duì)數(shù)量，則①為RNA的相對(duì)數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省資陽市高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：選擇題

關(guān)于下列圖示的敘述，錯(cuò)誤的是

A．若莖背光側(cè)生長(zhǎng)素為甲圖D點(diǎn)濃度，則C點(diǎn)濃度不可能為莖向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度

B．若乙圖表示某細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線，則用連續(xù)培養(yǎng)法可延長(zhǎng)CD段

C．丙圖中刺激b點(diǎn)和c點(diǎn)，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是相同的

D．丁圖中b、d過程中染色體數(shù)加倍都是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某細(xì)菌的生長(zhǎng)速率曲線，如果在“Ⅱ”時(shí)期加入適合細(xì)菌生存但營(yíng)養(yǎng)成分不同

的培養(yǎng)基，細(xì)胞出現(xiàn)的變化是

A．代謝活躍，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成速度加快

B．分裂速度加快，個(gè)體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定

C．出現(xiàn)芽孢，可以產(chǎn)生大量次級(jí)代謝產(chǎn)物

D．出現(xiàn)多種形態(tài)，甚至畸形

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