【題目】科研人員以蠶豆為實(shí)驗(yàn)材料研究甲醇對(duì)植物光合作用的影響。

1)用兩種不同濃度的甲醇溶液處理蠶豆,一段時(shí)間后處理組與未處理組植株上典型葉片的大小如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,濃度為________的甲醇可促進(jìn)蠶豆葉片生長(zhǎng),因此選取此濃度甲醇進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

2)研究發(fā)現(xiàn),噴施甲醇能夠提高葉片的光合速率,且氣孔開放程度顯著增大,推測(cè)甲醇處理增加了_______量,使_________中進(jìn)行的暗反應(yīng)的速率提高。

3)為深入研究甲醇促進(jìn)氣孔開放的作用機(jī)理,研究者提取甲醇處理前與處理2h、6 h后葉片細(xì)胞中的蛋白,用__________方法特異性檢測(cè)F蛋白(一種調(diào)節(jié)氣孔的蛋白)的表達(dá)量,結(jié)果如圖2所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,甲醇處理可______________________。

4)已有研究表明F蛋白可與細(xì)胞膜上H+-ATP酶(可轉(zhuǎn)運(yùn)H+)結(jié)合。研究者制備了膜上含H+-ATP酶的細(xì)胞膜小囊泡,并在小囊泡內(nèi)加入特定熒光染料,質(zhì)子與熒光染料結(jié)合可引起熒光猝滅。在含有上述小囊泡的體系中加入ATPH+,測(cè)定小囊泡內(nèi)特定熒光的吸光值,得到圖3所示結(jié)果。

①體系中加入ATP的作用是______

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,甲醇處理6h組吸光值比未處理組降低了約_____倍。

5)綜合(3)、(4)研究結(jié)果,推測(cè)甲醇處理_______,從而改變保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓,導(dǎo)致氣孔開放程度增大。

【答案】2% CO2吸收 葉綠體基質(zhì) 抗原-抗體雜交 促進(jìn)F蛋白基因表達(dá) 激活H+-ATP酶,使其轉(zhuǎn)運(yùn)H+ 3 增加F蛋白表達(dá)量,提高細(xì)胞膜上H+-ATP酶活性

【解析】

此題主要考查光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)。據(jù)圖分析,圖1中實(shí)驗(yàn)的自變量是甲醇的濃度,因變量是植物葉片的大小,當(dāng)甲醇濃度為2%,葉片變大,而當(dāng)甲醇濃度為10%,葉片變小。圖2中實(shí)驗(yàn)的自變量是甲醇處理的時(shí)間,因變量是F蛋白的含量,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),F蛋白逐漸增多。圖3中隨著甲醇處理時(shí)間的延長(zhǎng),相對(duì)吸光值減小。

:(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中當(dāng)甲醇濃度為2%,葉片變大,而當(dāng)甲醇濃度為10%,葉片變小,因此應(yīng)該選擇濃度為2%的甲醇進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。
2)根據(jù)題意分析,噴施甲醇能增加氣孔導(dǎo)度,則二氧化碳的吸收量增加,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)加快,進(jìn)而提高了葉片的光合速率。
3)檢測(cè)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以用抗原抗-體雜交法;根據(jù)以上分析已知,圖2中隨著時(shí)間的延長(zhǎng),F蛋白逐漸增多,說明甲醇處理可促進(jìn)葉片細(xì)胞中F蛋白基因的表達(dá),且處理6h2h效果好。
4)根據(jù)題意分析,質(zhì)子與熒光染料結(jié)合可引起熒光猝滅,而圖3顯示隨著甲醇處理時(shí)間的延長(zhǎng),相對(duì)吸光值減小,說明質(zhì)子氫進(jìn)入了囊泡,進(jìn)而說明H+-ATP酶具有運(yùn)輸H+的功能;同時(shí)具有催化ATP水解的功能,為H+的運(yùn)輸提供能量。

5)綜合(3)、(4)研究結(jié)果,推測(cè)甲醇處理加F蛋白表達(dá)量,提高細(xì)胞膜上H+-ATP酶活性,從而改變保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓,導(dǎo)致氣孔開放程度增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,其中分析合理的是:

A.①過程只能發(fā)生在真核生物的核糖體中

B.在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D.在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是

A.④過程產(chǎn)生的ATP最多,過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP

B.進(jìn)行過程的CO2只來自大氣, 產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中

C.進(jìn)行過程時(shí)需有水參與,產(chǎn)生少量ATP

D.給植物澆H218O,根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,過程不會(huì)產(chǎn)生H218O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究IAA(生長(zhǎng)素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。

1)科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表。

組別

1

2

3

4

實(shí)驗(yàn)處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上

涂抹IAA

在花柄上

涂抹IAA

果實(shí)平均重量(g

4.1

0

5.3

0

1組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)素主要來自于發(fā)育著的_______

②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明_______________

③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)IAA不能______。

2)根據(jù)上述推測(cè),科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了圖1所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)處理

放射性檢測(cè)結(jié)果比較

3H-IAA

NPA

a

b

c

d

施加

施加

<Ⅱ

?

?

注:NPA為生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷劑。

①表中Ⅰ組應(yīng)在圖1________(選填“1”“2”“3”)處施加3H-IAA,在________(選填“1”、“2”“3”)處施加NPA。

組“?”處的處理從左到右依次應(yīng)為____。

③請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?/span>a、b、c段的預(yù)期結(jié)果。_____

3)為進(jìn)一步研究IAA對(duì)果實(shí)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用,科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組,實(shí)驗(yàn)處理及各組所結(jié)果實(shí)平均重量如圖2所示(圖中“+”表示在花柄處施加NPA,“-”表示未進(jìn)行該處理)。

據(jù)圖2分析,授粉后在花柄處施加NPA導(dǎo)致番茄不能結(jié)實(shí)的原因是:__________。

4)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長(zhǎng)素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),撰寫一段文字,向公眾進(jìn)行科學(xué)解釋。

______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體,不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失(如圖甲),導(dǎo)致某女子的14號(hào)和21號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)(如圖乙)。配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是(

A.該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B.DNA的斷裂、錯(cuò)接是形成這種異常染色體的根本原因

C.不考慮其他染色體,理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D.該女子與正常男子婚配沒有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查自來水的質(zhì)量情況,某研究小組對(duì)自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)回答下列問題:

1)用錐形瓶取水樣前,可采用____法對(duì)錐形瓶滅菌。制備固體培養(yǎng)基的步驟是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、___ 。

2)自來水水樣需用____進(jìn)行梯度稀釋后再涂布平板,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示,推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是____。能據(jù)菌落數(shù)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)的原因是____

3)測(cè)定自來水中細(xì)菌的含量除采用上述方法外,還可以用____法對(duì)菌落數(shù)進(jìn)行測(cè)定。為鑒別水樣中大腸桿菌,培養(yǎng)基中還應(yīng)加入的物質(zhì)是____。

4)經(jīng)基因工程改造后的大腸桿菌可以生產(chǎn)出耐受性較好的堿性蛋白酶,目前可以采用固定化酶技術(shù)多次重復(fù)使用酶以降低成本。一般來說,酶更適合采____法固定化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP作為藥物對(duì)癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療,效果良好。目前常以葡萄糖為能源物質(zhì),利用啤酒酵母進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)。請(qǐng)分折:

(1)圖1中可以合成ATP的場(chǎng)所有________(填序號(hào))。

(2)葡萄糖進(jìn)入酵母菌細(xì)胞的方式是________。

(3)根據(jù)圖2分析在O2濃度為________時(shí),酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),O2濃度會(huì)影響酵母菌對(duì)葡萄糖的利用和ATP的生成。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。在該實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),三種條件下醉母菌對(duì)葡萄糖的利用速率________,通氣量為________H/h時(shí),有利于ATP的生成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(果蠅在遺傳學(xué)各個(gè)層次的研究中積累了十分豐富的資料,摩爾根用果蠅做岀了重要的遺傳學(xué)發(fā)現(xiàn),請(qǐng)回答下列題:

1)果蠅是一種小型蠅類,由于果蠅具有__________等特點(diǎn)(要求至少答岀三點(diǎn)),生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)材料。

2)如圖所示為果蠅的染色體組成示意圖,果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有控制體色的基因。現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,說明_______________為顯性性狀;再將F1雌雄果蠅相互雜交,若F2表現(xiàn)型及比例為___________,則可推測(cè)控制無眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上。

3)已知果蠅剛毛(B)和截毛(b)由一對(duì)等位基因控制,要確定控制果蠅剛毛性狀(完全顯性、不考慮交叉互換)的基因只位于性染色體同源區(qū)段的X染色體上,選擇基因型為______________的親本雜交,且子一代的表現(xiàn)型___________,則上述假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根是染色體遺傳理論的奠基人,小小的果蠅幫了摩爾根的大忙。下圖為果蠅的染色體組成,據(jù)此回答相關(guān)問題(注意:不考慮基因突變和交叉互換)。

1)欲測(cè)定果蠅的基因組序列,需要對(duì)_____條染色體的 DNA 進(jìn)行測(cè)序,他們分別是_____(寫染色體的序號(hào))。

2)已知果蠅的紅眼(A)和白眼(a)基因位于 X 染色體上,有剛毛(B)和無剛毛(b)基因,黑身(E)和灰身(e)基因都在常染色體上。現(xiàn)選擇一只紅眼有剛毛黑身果蠅和一只白眼無剛毛黑身果蠅作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

F1 表現(xiàn)型

雌蠅

雄蠅

紅眼有剛毛黑身

117

0

紅眼有剛毛灰身

39

0

紅眼無剛毛黑身

122

0

紅眼無剛毛灰身

41

0

白眼有剛毛黑身

0

121

白眼有剛毛灰身

0

42

白眼無剛毛黑身

0

118

白眼無剛毛灰身

0

38

據(jù)此判斷:父本的眼睛顏色為_____,母本的基因型為_____。

3)已知果蠅的長(zhǎng)翅和卷翅是一對(duì)相對(duì)性狀(長(zhǎng)翅D、卷翅d),雌雄果蠅都有長(zhǎng)翅和卷翅的性狀,F(xiàn)有若干長(zhǎng)翅和卷翅的雌雄果蠅,要求用一次雜交實(shí)驗(yàn)即可證明 Dd 位于 X染色體或常染色體上,請(qǐng)選擇一對(duì)合適的親本,這對(duì)親本的表現(xiàn)型為_____

請(qǐng)寫出預(yù)期結(jié)果和對(duì)應(yīng)的結(jié)論:

①若后代中_____,則該對(duì)基因位于X 染色體上;

②若后代中雌雄果蠅均為長(zhǎng)翅,則_____;

③若后代中_____,則_____。

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