下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是

[     ]

A．當(dāng)病毒侵入人體后，只有通過(guò)細(xì)胞免疫發(fā)揮防御作用
B．感染人類免疫缺陷病毒可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合征
C．感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過(guò)特異性體液免疫的作用將其消滅
D．B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞的過(guò)程中，需要接受T細(xì)胞傳遞來(lái)的抗原刺激
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(　　)。

A．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于特異性免疫
B．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能
C．自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體免疫防衛(wèi)過(guò)度所致
D．漿細(xì)胞分泌的抗體、T細(xì)胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省茂名市高三第一次高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是：

A．T細(xì)胞參與的特異性免疫一定是細(xì)胞免疫

B．B細(xì)胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

C．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來(lái)源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原，但能呈遞抗原給T細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物試卷（一模）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（       ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)

B．漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C．HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

D．大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底（一模）考試?yán)砭C（生物部分）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A.漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)

C.大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

D.HIV 病毒主要攻擊 B 細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物（江蘇卷解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)

B．漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C．HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

D． 大規(guī)模畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

 

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