下圖表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題
(1)甲圖表示____________________期細胞。
(2)乙圖中有同源染色體______對，其子細胞為_________。
(3)丙圖細胞分裂形成的子細胞為______________。
(4)該種生物體細胞中染色體數(shù)為_______條。
(5)甲圖中含有的染色單體數(shù)是_________。
(1)減數(shù)第一次分裂后
(2)4      體細胞
(3)卵細胞和極體（卵細胞或卵子）
(4)4 
(5)8
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 1.1染色體在有性生殖中的變化練習卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示某種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題：(注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)


(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是______。
(2)圖中8處發(fā)生的生理過程叫________，8以后開始的細胞分裂在動物的個體發(fā)育過程中稱_________。
(3)細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和_________。
(4)若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4—6時期為____條。
(5)基因突變發(fā)生在_____和_____區(qū)間代表的時期，發(fā)生基因自由組合的區(qū)間是_____。
(6)以該生物體細胞中的兩對同源染色體為例,在上圖左側的方框中畫出該生物細胞處于6—7時期的細胞分裂示意圖。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省廣州六中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

第I部分：下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程。根據(jù)上述過程，回答下列問題：（20分）

（1）用①和②培育⑤所用的育種名稱叫                ，其培育出⑤所依據(jù)的原理是                     。
（2）用③培育④出的常具體處理方法Ⅲ是                   ，其培養(yǎng)中首先要應用植物組織培養(yǎng)技術。由④育成⑤品種的具體處理方法Ⅴ是                       ，其優(yōu)點是                               。
（3）由③培育出⑥所依據(jù)的原理是                    ，形成的個體⑥稱                  。在不涉及定向改造性狀的常用主要育種方法中，圖中沒有出現(xiàn)的是               。
第II部分：果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料，請回答以下問題：
�。�1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為該種群的             ，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生原因：在突變過程中產(chǎn)生的等位基因，以及通過有性生殖而導致的             。
　（2）對果蠅及其他生物的群體遺傳學的研究，生物進化的基本單位是           ； 生物進化的實質(zhì)在于                    的改變。

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科目：高中生物 來源：2014學年高一生物人教版必修二第7章《現(xiàn)代生物進化理論》練習卷B（解析版） 題型：綜合題

分析有關生物進化的資料，回答問題。

(1)下圖表示自然選擇對種群的3種作用類型，圖②代表長頸鹿種群的選擇類型。具有中等體型的麻雀個體被選擇保留下來，該選擇類型可由圖______代表。這三種選擇類型中，最易產(chǎn)生新種的是圖______。

下圖表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布。在夏季，種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移。有人研究了1900至2000年間3個種群的變化過程。資料顯示1915年，在種群A和B的棲息地之間建了礦，1920年在種群A和C的棲息地之間修了路。100年來氣溫逐漸升高，降雨逐漸減少。

(2)建礦之后，種群B可能消失，也可能成為與種群A、C不同的新種。分析種群B可能形成新種的原因：_______________________________________。

下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數(shù)據(jù)，表中為各自隱性基因的頻率。

年份

種群A

種群C

 

規(guī)模

t(%)

w(%)

規(guī)模

t(%)

w(%)

1900

46 000

5

1

1 000

5

1

1920

45 000

5.5

1

850

7

1

1940

48 000

7

1

850

9

0.8

1960

44 000

8

1

800

12

0.6

1980

42 000

6

1

600

10

0.8

2000

40 000

5

1

550

11

1

(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料，對種群C的描述，更為準確的是________。

A．等位基因1的雜合子逐漸增多???????? B．與種群A存在生殖隔離

C．種群未來發(fā)展趨勢是增長???????????? D．受氣候影響更大

(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，種群C的基因庫比種群A________；種群規(guī)模與基因_ _________的頻率變化關系密切。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

第I部分：下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程。根據(jù)上述過程，回答下列問題：（20分）

（1）用①和②培育⑤所用的育種名稱叫                ，其培育出⑤所依據(jù)的原理是                     。

（2）用③培育④出的常具體處理方法Ⅲ是                   ，其培養(yǎng)中首先要應用植物組織培養(yǎng)技術。由④育成⑤品種的具體處理方法Ⅴ是                       ，其優(yōu)點是                               。

（3）由③培育出⑥所依據(jù)的原理是                    ，形成的個體⑥稱                  。在不涉及定向改造性狀的常用主要育種方法中，圖中沒有出現(xiàn)的是               。

第II部分：果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料，請回答以下問題：

　（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為該種群的             ，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生原因：在突變過程中產(chǎn)生的等位基因，以及通過有性生殖而導致的             。

�。�2）對果蠅及其他生物的群體遺傳學的研究，生物進化的基本單位是           ； 生物進化的實質(zhì)在于                    的改變。

 

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 1.1染色體在有性生殖中的變化練習卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題：(注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是______。

(2)圖中8處發(fā)生的生理過程叫________，8以后開始的細胞分裂在動物的個體發(fā)育過程中稱_________。

(3)細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和_________。

(4)若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4—6時期為____條。

(5)基因突變發(fā)生在_____和_____區(qū)間代表的時期，發(fā)生基因自由組合的區(qū)間是_____。

(6)以該生物體細胞中的兩對同源染色體為例,在上圖左側的方框中畫出該生物細胞處于6—7時期的細胞分裂示意圖。

 

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