實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系的圖表。其中丁為分解者,Pg表示生物同化作用所固定的總能量,Pn表示生物儲(chǔ)存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2.a。以下說法正確的是 (   )

Pg

Pn

R

62.8

25.6

37.2

12.5

5.7

6.8

464.6

186.3

278.3

41.6

16.5

25.1


解析:

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽能Pg464.6J/cm2.a,丁為分解者,不參與構(gòu)成營養(yǎng)級(jí),分解者和生產(chǎn)者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:高中生物綜合題 題型:013

實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2),以下說法正確的是

[  ]

A.該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→B→D

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個(gè)Pg之和

C.第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是19.9%

D.在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系的圖表。其中丁為分解者,Pg表示生物同化作用所固定的總能量,Pn表示生物儲(chǔ)存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2.a。以下說法正確的是


  1. A.
    該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可以表示為 C→A→B→D
  2. B.
    流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個(gè)Pg之和
  3. C.
    第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率為19.9%
  4. D.
    在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者可有可無

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示,其中④為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/(cm2·a),以下說法正確的是

(  )

 

Pg

Pn

R

62.8

25.6

37.2

12.5

5.7

6.8

464.6

186.3

278.3

41.6

16.5

25.1

A.該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為③→①→②→④

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個(gè)Pg之和

C.第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是19.9%

D.在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系的圖表。其中丁為分解者,Pg表示生物同化作用所固定的總能量,Pn表示生物儲(chǔ)存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2.a。以下說法正確的是 (  )

 

Pg

Pn

R

62.8

25.6

37.2

12.5

5.7

6.8

464.6

186.3

278.3

41.6

16.5

25.1

A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可以表示為 C→A→B→D

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個(gè)Pg之和

C.第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率為19.9%

D.在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者可有可無

 

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