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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市2006-2007年上學(xué)期高三生物期中聯(lián)考試卷 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
主要的植物類(lèi)型為C3植物、C4植物、景天酸代謝植物(CAM)。將下面左邊一列中的內(nèi)容與右邊一列的相應(yīng)內(nèi)容相匹配。
1.晚上CAM植物 | A.直鏈淀粉和支鏈淀粉 |
2.干熱天的CAM植物 | B.不分支的葡萄糖多聚物 |
3.質(zhì)醌 | C.在大液泡中積累蘋(píng)果酸后進(jìn)行CO2固定 |
4.CO2補(bǔ)償點(diǎn) | D.類(lèi)囊體膜的極性脂肪組分 |
5.纖維素 | E.紫外光過(guò)濾器和動(dòng)物引誘劑 |
6.亞油酸和半乳糖 | F.在將3甘氨酸合成1個(gè)絲氨酸時(shí)放出CO2 |
7.光呼吸 | G.貯存在含單層極性脂肪膜的細(xì)胞器中 |
8.黃酮類(lèi) | H.電子傳遞分子 |
9.油類(lèi) | I.盡管氣孔關(guān)閉光合作用繼續(xù)進(jìn)行 |
10.淀粉 | J.呼吸+光合=光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09漢沽一中第五次月考)(5分)圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn),圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線(xiàn),圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:
圖1 圖2 圖3
(1)圖1中,在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。
(2)圖1中,在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________移向________。
(3)圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________(填“高”“低”“基本一致”)。
(4)在圖3中,假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的________途徑(用圖中字母表示)。
(5)如果用含14C的CO2分別來(lái)追蹤小麥(C3植物)、玉米(C4植物)光合作用過(guò)程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則14C首先分別出現(xiàn)在___________ _物質(zhì)中。
(6)用含15N標(biāo)記的(NH4)2SO4給水稻施肥,經(jīng)過(guò)放射性跟蹤檢測(cè),結(jié)果在豬的唾液和尿液中均檢測(cè)到15N的存在,那么唾液和尿液中最終檢測(cè)到的15N的形成分別是由于蛋白質(zhì)代謝的(填寫(xiě)生理稱(chēng)) 、 。
(7) 假如紫茉莉枝條上的葉肉細(xì)胞都呈圖3所示,則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后,產(chǎn)生的F1枝條顏色是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖(圖Ⅰ)表示某類(lèi)C3植物固定和還原CO2的過(guò)程;(圖Ⅱ)表示的是A、B、C三類(lèi)植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開(kāi)放情況;(圖Ⅲ)表示的是一密閉透明薄膜大棚內(nèi)一天有機(jī)物的制造量與環(huán)境條件的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ所示植物在固定CO2上與C4植物的共同點(diǎn)是 ,但此類(lèi)植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的,區(qū)別于C4植物的是 。
(2)圖Ⅰ植物夜晚能吸引CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是 。白晝這類(lèi)植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由 產(chǎn)生,與此相關(guān)的細(xì)胞器是 。
(3)圖Ⅰ相關(guān)植物屬于圖Ⅱ中的 類(lèi)。這類(lèi)植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn),對(duì)植物生活的意義是
(4)植物光合作用特點(diǎn)是與生活相適應(yīng)的,推測(cè)此類(lèi)植物最可能的生活環(huán)境是 。
(5)圖Ⅱ中B類(lèi)植物中午時(shí)分光合速率下降的主要原因是 。
(6)一密閉透明薄膜大棚內(nèi),一天中的光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量分別如圖中曲線(xiàn)Ⅰ、曲線(xiàn)Ⅱ所示。采取某項(xiàng)措施后,植物制造有機(jī)物量則如圖中曲線(xiàn)Ⅲ所示。采取的這( )
A.降低溫度
B.提高濕度
C.增加CO2濃度
D.增加O2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖Ⅰ表示某類(lèi)植物固定和還原CO2的過(guò)程,圖Ⅱ表示的是A、B、C三類(lèi)植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開(kāi)放情況。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ所示植物在固定CO2的過(guò)程中與C4植物的共同點(diǎn)是
,但此類(lèi)植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的,區(qū)別于C4植物的是 。
(2)圖Ⅰ植物夜晚吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是
。白晝這類(lèi)植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由 產(chǎn)生,與此相關(guān)的細(xì)胞器是 。
(3)圖Ⅰ所示植物屬于圖Ⅱ中的 類(lèi)。這類(lèi)植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)對(duì)植物生活的意義是 。
(4)圖Ⅰ植物光合作用特點(diǎn)是與生活相適應(yīng)的,推測(cè)此類(lèi)植物最可能的生活環(huán)境是
。
(5)圖Ⅱ中B類(lèi)植物中午時(shí)光合速率下降的主要原因是 。
Ⅱ.下圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、 、
。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有 。
(2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R=
,其表示的生物學(xué)含義是 。(4)下列判斷正確的是( )
A.X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C且構(gòu)成一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率較高,約為24.3%
C.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104kJ
D.由于該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài),所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會(huì)變化
(5)丙圖表示人類(lèi)在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系,使其持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。
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