巴斯德在斯巴蘭扎尼的基礎上設計了“鵝頸瓶實驗”，其目的是

[　　]

A．這種彎曲的“鵝頸”可以使肉湯與空氣完全隔絕

B．這種帶有彎曲細管的瓶是敞口的，空氣可以進入，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進入瓶中

C．證明污染物來自營養(yǎng)液

D．驗證斯巴蘭扎尼的實驗結論，即只有在密封條件下才能保持無菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010—2011學年度黑龍江大慶鐵人中學高三上學期第二次月考生物試題 題型：選擇題

有關酶的發(fā)現(xiàn)過程敘述錯誤的是                                                                             （    ）

       A．斯帕蘭扎尼做了一個巧妙的實驗，發(fā)現(xiàn)了化學消化

       B．巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性

       C．畢希納認為酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，稱為釀酶

       D．薩姆納認為酶是多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在你所學的挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說”的幾個實驗中，徹底推翻“自然發(fā)生說”的是（ ）

　 A.斯巴蘭扎尼的實驗　　　　　　　　 B.巴斯德的實驗

C.雷迪的實驗　　　　　　　　　　　 D.尼達姆的實驗

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

巴斯德在斯巴蘭扎尼的基礎上設計了“鵝頸瓶實驗”，其目的是


  1. A.
    這種彎曲的“鵝頸”可以使肉湯與空氣完全隔絕
  2. B.
    這種帶有彎曲細管的瓶是敞口的，空氣可以進入，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進入瓶中
  3. C.
    證明污染物來自營養(yǎng)液
  4. D.
    驗證斯巴蘭扎尼的實驗結論，即只有在密封條件下才能保持無菌

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年度黑龍江大慶鐵人中學高三上學期第二次月考生物試題 題型：單選題

有關酶的發(fā)現(xiàn)過程敘述錯誤的是                                                           （   ）

A．斯帕蘭扎尼做了一個巧妙的實驗，發(fā)現(xiàn)了化學消化
B．巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性
C．畢希納認為酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，稱為釀酶
D．薩姆納認為酶是多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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