【題目】細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛,以下分析不正確的是

A.鐵釘扎腳形成較深的傷口,應保持通氣,以滿足傷口處細胞的有氧呼吸

B.稻田定期排水可以促進根的有氧呼吸,避免長時間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導致爛根

C.啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物

D.慢跑等有氧運動有利于人體細胞的有氧呼吸,使肌細胞不積累過多的乳酸

【答案】A

【解析】鐵釘扎腳形成較深的傷口,應保持通氣,是為了抑制傷口深處破傷風桿菌氧呼吸,所以A錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)護坡就是綜合工程力學、土壤學、生態(tài)學和植物學等學科的基本知識對料坡或邊坡進行保護,形成由植被或工程植被組成的綜合護坡技術。下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖。據(jù)圖分析:

(1)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像怪柳、樟毛等相對耐干早的植物,這體現(xiàn)了群落的結構。人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種現(xiàn)象屬于 , 這說明。
(2)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖。圖中沙氏變色晰與小型地面肉食性動物之間的關系為;沙氏變色晰在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為。
(3)若字母代表能量值,則b-e中能確定大小關系是 , 圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是(用圖中字母表示)。
(4)目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡,請列舉生態(tài)護坡的優(yōu)點。(至少3條)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組基因型中,表現(xiàn)型相同的一組是(  )

A. AaBb和aaBb B. AABb和AaBb C. aaBb和Aabb D. AABB和aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當轉動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得淸晰,另一部分細胞較模糊,這是由于

A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標本切得厚薄不均

C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若判定運動員在運動時肌肉細胞是否進行了無氧呼吸,應監(jiān)測體內(nèi)積累的( )

A. ADP B. 乳酸 C. CO2 D. O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物工程技術圖解的敘述正確的是(

A.基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶
B.圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程
C.圖三中的內(nèi)細胞團最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D.圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD能夠清除過氧化產(chǎn)物,從而增強植物的抗冷性.水楊酸是一種廣泛存在于高等植物中的簡單酚類化合物.研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響“實驗,結果如圖.結合下列柱狀圖分析下列選項錯誤的是(
A.本實驗體現(xiàn)了實驗對照原則
B.①的處理應當是5℃蒸餾水澆灌
C.水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響具有兩重性
D.水稻抗冷性變化只是細胞內(nèi)物質(zhì)作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示三種生物細胞的結構模式圖。下列敘述正確的是( )

A. 以上三種細胞遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B. a細胞有細胞壁,而b、c細胞無該結構

C. 三種細胞中共有的細胞器只有核糖體 D. c細胞內(nèi)沒有線粒體只能進行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A,由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”!敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示。請回答下列問題.(已知酶I的識別序列和切點是 -GGATCC-,酶II的識別序列和切點是-GATC-)

(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是。通過該操作形成了圖中的c,它的構成至少包括目的基因、標記基因、復制原點和等。
(2)在研究過程中獲取了目的基因后采用技術進行擴增,在構建c的過程中目的基因用(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進行了切割;檢驗重組載體導入能否成功需要利用作為標記基因。
(3)過程d通常采用方法,過程e運用了植物組織培養(yǎng)技術獲得符合要求的個體。在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行。
(4)若希望該轉基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計。

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