圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線；圖3表示B植物不同光照強(qiáng)度條件下O2和C02的釋放量。請據(jù)圖分析并回答：

1、圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有              ，物質(zhì)a表示           。

圖1所示植物對應(yīng)圖2中的           類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是

        的結(jié)果。

2、圖2中的B植物中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)的光合作用暫時(shí)下降，其原因是是                   。

3、圖2中的A類植物在10～16時(shí)               （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，原因有                               。

4、圖2中的C植物光合作用速率，除了受光照強(qiáng)度溫度等外界環(huán)境因素的影響，還受到其內(nèi)部因素的影響。請寫出兩個(gè)內(nèi)部影響因素                                。

5、從圖3可知，若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為c，且每天光照12h，再黑暗12h交替進(jìn)行，則B植物幼苗能否正常生長?答：          ，原因是                              。

 

【答案】

1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  丙酮酸   A      自然選擇

2、中午溫度過高，植物為防止蒸騰作用過強(qiáng)而暫時(shí)關(guān)閉氣孔，從而影響光合作用的暗反應(yīng)階段，也就影響了光合作用。

3、能    液泡中的蘋果酸能經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于暗反應(yīng) /呼吸作用產(chǎn)生的CO2用于暗反應(yīng)

4、葉綠體色素的種類和數(shù)量，以及光合作用有關(guān)酶活性

5、不能，因?yàn)榘滋靸魞Υ娴挠袡C(jī)物正好滿足晚上的呼吸消耗。

【解析】

試題分析：圖1中所示的結(jié)構(gòu)包括了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡（左上）、線粒體（右下）、葉綠體（左下）。在夜間細(xì)胞中的葉綠體不能進(jìn)行光反應(yīng)，故不能產(chǎn)生ATP；而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能進(jìn)行細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程，故能產(chǎn)生ATP。據(jù)圖１可知：CO2在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為蘋果酸，并暫時(shí)貯存于液泡中，蘋果酸可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO2進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用。沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，故仙人掌類植物夜間不能合成糖類等有機(jī)物。 圖2曲線反映的一天２４h內(nèi)細(xì)胞吸收CO2的速率，其中曲線A在夜晚吸收較多，白天因氣孔關(guān)閉，不能從外界吸收CO2，故其對應(yīng)圖1中所示植物；從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是自然選擇的結(jié)果。 從圖2曲線可知A類植物在10～16時(shí)吸收CO2速率為0，但由于該植物液泡中的蘋果酸可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO2進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用，同時(shí)，②該植物也可通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用。 從圖2曲線可知B植物在10點(diǎn)時(shí)吸收CO2處于波峰，12點(diǎn)時(shí)吸收CO2下降，故10點(diǎn)時(shí)C5固定CO2多，12點(diǎn)時(shí)C5固定CO2少，因此，中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化與上午10時(shí)細(xì)胞中C5含量變化相比增多。光合作用的內(nèi)因有葉綠體色素的種類和數(shù)量，以及光合作用有關(guān)酶活性。因?yàn)榘滋靸魞Υ娴挠袡C(jī)物正好滿足晚上的呼吸消耗，B植物幼苗不能正常生長

考點(diǎn)：本題考查光合作用與呼吸作用，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高中部高三第一次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

請回答有關(guān)光合作用的下列問題：

Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：


（1）該類植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是              。
（2）圖1所示植物對應(yīng)圖2中的          類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是           的結(jié)果。
（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)          （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，從CO2供應(yīng)角度分析原因有                      、                           。
（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是              。
Ⅱ、（7分）近年來，我國部分省區(qū)持續(xù)干旱，使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過實(shí)驗(yàn)對甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較，從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。
原理：在高溫干旱的環(huán)境中，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環(huán)境。
材料用具：靈敏的CO2紅外線測量儀，兩個(gè)密閉的小室（容積都為1L），兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。
（2）取兩個(gè)密閉小室，分組編號為A、B。
（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。
（4）把兩密閉小室放在                條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測量儀測量密閉小室內(nèi)            變化。
（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)測量結(jié)果繪制出如下草圖：
①由圖可知    品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。
②問題思考：能否通過測量結(jié)果間接反應(yīng)出，在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小        （填能或不能）
（6）為什么在高溫干旱的環(huán)境中，植物對CO2的吸收會減少？                    

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有___________。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是                                                 ___。

（2）圖1所示植物對應(yīng)圖2中的__________類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是________________的結(jié)果。

（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)__________（能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，原因有 ____________________ 、 ______________________________ 。

（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是 ____________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答有關(guān)光合作用的下列問題：

Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：


（1）該類植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是               。

（2）圖1所示植物對應(yīng)圖2中的           類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是            的結(jié)果。

（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)           （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，從CO2供應(yīng)角度分析原因有                       、                            。

（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是               。

Ⅱ、（7分）近年來，我國部分省區(qū)持續(xù)干旱，使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過實(shí)驗(yàn)對甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較，從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。

原理：在高溫干旱的環(huán)境中，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環(huán)境。

材料用具：靈敏的CO2紅外線測量儀，兩個(gè)密閉的小室（容積都為1L），兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。

（2）取兩個(gè)密閉小室，分組編號為A、B。

（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。

（4）把兩密閉小室放在                 條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測量儀測量密閉小室內(nèi)             變化。

（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)測量結(jié)果繪制出如下草圖：

 ①由圖可知     品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。

 ②問題思考：能否通過測量結(jié)果間接反應(yīng)出，在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小         （填能或不能）

（6）為什么在高溫干旱的環(huán)境中，植物對CO2的吸收會減少？                    

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有          。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是                                            。

（2）圖1所示植物對應(yīng)圖2中的          類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是                    的結(jié)果。

（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)          （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，原因有                       、                               。

（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是              。

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